论述题：包豪斯教育对现代中国设计教育的借鉴 — Suuuuu的回答

2.总结(谈一下看法一如何议 必结合包豪斯教育，谈一下其对中国现代设计教育的借鉴。 包豪斯教育是由1919年在德国魏码成立的设计学院，包豪斯在创建设计教育学院时形成的教育 体系，它将欧洲的现代主义设计推向了一个空前的高度，成为现代主义发展和现代艺术教育之路上的里 程碑，它的设计思想--艺术与技术的新统一，设计的目的是人而不是产品；设计必须遵循自然与客观 的法则来进行，对工业设计的发展起到了积极作用，为现代设计教育奠定了基础。(包~的介绍，整体地位 而反观中国的设计教育：首先，因为中国工业还处于一个大规模改进和建设时期，大 教育体系) 量的工业产品的设计主要还是外来样式。只要国内有市场，这样靠仿制的生产就会继续下去，大多数 企业还认识不到设计对企业发展的重要性。其次，中国的设计教育未得到重视，未形成以创新为中 心的，完善而成熟的设计教育体系，处在一个不自觉的模仿阶段，对西方设计教学只是简单地生拉硬 套，不能完全消化融合，教学模式也过于呆板，缺少理论与实践的结合；但我认为最根本的是设计教育定 位不合理，设计教育被看作是某一个行业或某一生产领域服务的教育手段，而忽视了它在提高全民族文化 素质和确立未在人类社会生产方式的作用，忽视了它的人文内涵，只是照搬西方的教育体制，只是陈旧的 才培养模式，既无法融合中国自身的传统文化，又无法达到西方教育的高度。 (二段：中国教育的市场背景，自己的观点：定位不合理，忽略3人文内涵，照搬西方模式)