1.包豪斯设计教育内容与中国设计教育内容分配平均 未突出重点。2.对中国设计教育的借鉴意义浅显空泛没有实际的方案提出。

1 简介包豪斯，简略回答包豪斯教学特点以及对后续设计教育的意义2 对原创性的重视跨学科的合作产品的实用性与服务对象理论与实践的结合3总结包豪斯是第一所完全为发展现代设计而建立的设计教育学校，它奠定了现

1概述包豪斯与“技术与艺术新统一”2 走向生活的艺术新材料新技术的运用跨学科的教学与设计合作从形式的考虑到符合机械生产的设计3总结包豪斯是第一所完全为发展现代设计而成立的设计教育学校，它希望通过设计教

威廉·莫里斯是工艺美术运动的重要代表人物，作为“现代设计之父”，他主张“诚实的设计”同时他对设计的民主性、实用性，以及设计师的工作模式提出了其具有前瞻性的见解。莫里斯强调设计的实用性与民主性。在产出人

威廉·莫里斯设计思想的现代性。一、威廉.莫里斯 是工艺美术运动的重要代表人物，现代设计之父二、1.实用性与民主性2.实用性与审美性统一3.艺术与技术的统一威廉·莫里斯是工艺美术运动的重要代表人物，其对

阿尔瓦•阿尔托是芬兰建筑大师，现代主义重要奠基人之一。他主张“人情化”的建筑理念，在强调功能主义与民主化的同时，也注重人的日常生活与精神需求，并从建筑的尺度、空间气氛、空间内外的关系与建筑的地域民族

  文化是一个国家民族价值观世界观以及包括但不限于语言、信仰、艺术、知识等物质与非物质的总和，它能反映一个群体的生活方式。而设计作为文化的一种重要表达形式，它能承载文化，传播文化，并表达对未来文化发展

现代主义设计是20世纪初因反对工业化生产下为装饰而装饰，力求设计适应当下科技水平与新材料而提出的设计风格，而在二十世纪六十年代提出的后现代主义设计作为现代主义的后继者，虽继承现代主义的实用性，但也对其