社会创新设计（普通人创新）“为社会创新设计”的概念，认为这是一系列使社会创新更有可能、更有效、更持久、更易于传播的设计计划。他主张设计师并非推动社会创新的主体，而是帮助人们在社会创新中发挥更大的作用。

可持续设计的发展阶段可持续设计的发展阶段可以划分为多个不同的时期，每个时期都有其独特的关注点和设计理念。以下是对可持续设计发展阶段的归纳：一、早期绿色设计阶段：萌芽与觉醒早期绿色设计阶段，是可持续设计

简述未来的设计教育 大纲：总起：现代发展与影响，引出设计教育需与时俱进分论：1.以人为本的设计宗旨不变2.设计与技术的交叉融合3.回归设计原创，重视学生自由创作总结：…正文：工业4.0人工智能时代的

史论例证太多 设计的总结话语太少 大篇幅设计史 案例和结论的联系性不强 很难清晰地看到想表达的观念（无恶意[玫瑰]）

谈智能化技术对设置影响和风险设计师应承担怎样的社会责任？当代社会经历了工业1.0到4.0的发展，每一次发展历程都成指数性缩短从第一次工业革命的一百年发展到如今信息时代发展的十年，意味着时代更新换代的速

消费主义和当代设计的关系总：第一段：解释消费主义，阐述理念 核心 观点 以商业获利为核心导向第二段：消费主义在当代设计的体现 和消费主义的利弊 （样式主义和设计效率）引出其在当代设计中的发展和基础分论

大纲：第一部分：总起：p1 当今社会设计师的责任与义务 社会意义p2 设计师注重群分和结合（ 商业性与公益性（有计划废止制度）第二部分 p3 分论点：1.以人为本2.科技与设计3.美的传递与继承简述当

缺少对中国设计教育现状的反思 以及与中国文化现状结合的阐述 包豪斯教育体系到底怎么在中国教育结合发展没有说逻辑连续性有问题

大纲：第一段：介绍包豪斯 包豪斯现代设计教育的地位 第二段：阐述设计理念和各个方面的创新 引出启示分论点：1.技术与艺术的统一 （思想、理念的确立 并立足于实践）2.基础课程 三大构成（平面 立体 色

大纲：第一段：总起： 介绍包豪斯 地位 观念 影响第二段：新要与工艺美术运动做对比 联系与区别分论点：1 设计理念之新：为大众生活而设计 与日常生活相结合 不仅限于少数权贵 从现实出发 （战争影响）

大纲：开头：威廉莫里斯介绍地位 观念对现代的影响分论点：1.强调技术与艺术的结合，2.提倡民主设计，以人为本3.团队合作 集体活动总结：威廉莫里斯思想在现代艺术中的印证 前瞻性的设计思维 威廉·莫里斯

大纲：开头：威廉莫里斯的地位 观念 强调手工艺 反对机械化 现代性 对现代的影响分论点：1.主张设计的诚实（案例例证莫里斯思想在现在社会的体现 （现代主义：密斯凡德罗）2. 强调技术与艺术的结合（包豪

大纲: 第一段总起:地位 原则（为人服务 人道主义）影响第二段：引出下文：宗旨 要为人们创造舒适的环境，必须为人的生活服务，必须要适应人们的精神要求分论点:第三段 1.人性化设计：阿尔托强调设计应该以