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包豪斯培养了整整一个时代的建筑和设计人才，也培育了整整一个时代的建筑和设计风格，被誉为现代设计的摇篮。包豪斯创立的设计教育体系奠定了现代设计教育的结构基础；包豪斯建立于工业界、企业界的联系，使学生体验工业生产和设计之间的关系，开创了设计教育于工业生产联系的先河现代设计运动的蓬勃发展对传统的设计教育体系提出了新的要求，把20世纪以来在设计领域中产生的新概念、新理论、新方法与20世纪以来出现的新技术、新材料的运用，融入一种崭新的设计教育体系之中，创造出一种适合工业化时代的现代设计教育形式，包豪斯就完成了这一任务第一，在设计中提倡自由创造，反对模仿因袭、墨守成规; 第二，将手工艺与机器生产结合起来，提倡在掌握手工艺的同时，了解现代工业的特点，用手工艺的技巧创作高质量的产品，并能供给工厂大批量生产; 第三，强调基础训练，从现代抽象绘画和雕塑发展而来的平面构成、立体构成和色彩构成等基础课程成了包豪斯对现代工业设计作出的最大贡献之一; 第四，实际动手能力和理论素养并重; 第五，把学校教育与社会生产实践结合起来。在设计理论上,包豪斯提出了三个基本观点:艺术与技术的新统一、设计的目的是人而不是产虽设计必须遵循自然与客观的法则来进行。这些观点对现代工业设计的发展起到了积极作用，使现代设计逐步由理想主义走向现实主义，即用理性的、科学的思想来替代艺术上的自我表现和浪漫主义
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