论述题：结合实例论述20世纪德国工业设计的发展与启示。 — 27-北工业-钱佳惠的回答

结合实例论述20世纪德国工业设计发展与启示

1.大致说明德国工业经历的阶段以及影响面

2.德国工业设计的发展

德意志制造联盟/包豪斯与现代主义

3.德国工业发展启示

设计的实用性

艺术与技术的统一

设计教育

1. 总结

   在21世纪的今天，设计已远远超越了单纯的美学范畴，它成为了推动社会进步、促进经济繁荣、提升生活品质的关键力量。德国工业设计历经百年的发展，从为摆脱低质量的标签到如今“德国制造”成为严谨、实用的代名词，其历经的思考与争论为当下的我们提供了启示。

   1 德国工业设计的发展

   1.1德意志制造联盟的成立

   在19世纪末期，“德国制造”一词曾带有贬义，指的是德国生产的大量低质量工业产品，这一形象促使德国工业界和艺术家开始寻求改革，以提升产品质量和设计水平。因此彼得•贝伦斯等人建立起了德意志制造联盟，其成立宣言表明了这个组织的目标:“通过艺术、工业与手工艺的合作，用教育、宣传及对有关问题采取联合行动的方式来提高工业劳动的地位。”至此，德国设计打响了其对设计水平、产品质量追求的第一枪，为后续现代主义设计的盛行于包豪斯的建立打下了基础。

   1.2包豪斯与现代主义设计

   随着机械化生产的普及与发展，在欧洲大部分国家还在力求从设计的形式美以摆脱机械生产无审美性问题的同时，德国开始思考如何从设计本身出发以打造符合机械生产的好设计，于是现代主义设计开始在德国迅速发展，并在德国建立了第一所为完全发展现代设计教育的学院——包豪斯。 包豪斯以其对设计实用性的注重以及其提出的“艺术以技术的新统一”进一步指挥了德国工业设计在“实用性”“审美性”上全方位的发展，它以更为理性的视角看待设计，为现代设计打下了坚实的理论基础，促进后续更为多元化的设计风格涌现，也为当下的设计教育提供典范。

   1.3乌尔姆设计学院与多学科交叉发展

   乌尔姆设计学院是为服务德国战后经济重建，提高德国设计水平振兴德国设计教育所建立的。乌尔姆设计学院继承了包豪斯的一些理念，强调设计教育的严格性和系统性，将设计建立在科学技术基础之上，推动设计的系统化、模数化和多学科交叉化发展，促进了后续设计与其它学科合作，对未来设计教育带来了不亚于包豪斯的影响力。

   二、德国工业设计史的启示

   2.1对实用与质量的重视

   设计应当以解决问题为根本，重视设计的实用性与质量是设计师进行设计的必要因素。德意志制造联盟以其“形式追随功能”的思想为德国设计赢取了“实用”“高质”的印象，而反观美国以“有计划废止制”为核心的商业性设计，因其尊崇形式第一，实用第二的理念造成了后世对其的负面评价，并带来了严重的资源浪费与环境污染。因此，设计师对设计的实用与质量的重视，不光是对消费者的负责，更是对自然环境的负责。

   2.2艺术以技术的统一

   面对机械化生产的对设计的冲击，德国设计师积极将二者结合，以产生符合新科技背景下的设计，而在当下我们同样面临着工业4.0时代人工智能为设计带来的冲击，这需要我们积极拥抱新科技，正确面对人工智能所带来的便利，以更高效的方式产出符合人工智能时代的设计。

   2.3重视设计教育

   当下的教育是通往未来设计的关键。德国设计的成功的一大重要因素是在于其对设计教育的重视，无论事包豪斯，亦或是乌尔姆设计学院对都是德国对设计教育重视的具体体现，二者对德国设计的人才输送为德国设计发展提供了源源不断的动力。因此对设计教育的重视，才是促进设计发展核心。

   20世纪的德国设计史以其对设计实用性、设计教育与“设计与技术”的独到见解促使其设计发展，并让德国设计走向世界。而新时代的我们，依旧需要分析设计与当下科技的关系，从设计的本质出发，重视设计教育，进一步推动设计的发展。