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题目：如何看待可持续设计的基本观点
提纲：
开头（基调）：设计当下的定义（侧重点摆在解决人类问题的角度）+当下的时代发展迅猛的同时的人类生存发展的问题日益严重，急需解决+可持续设计本质上就是去解决可持续发展的问题
1、可持续设计观点产生的历史背景（环境、人文角度、设计的复杂性）
2、可持续设计观点发展阶段（定义+发展历程）
3、可持续发展未来发展趋势（发展现存的不足+举措：教育）
4、总结：设计的作用，再次点题，强调可持续设计的重要性
正文：
设计是满足人类需求的第三种智慧，是解决人类生存发展问题的最基本的活动。当下技术迅猛发展的同时，也隐藏了一个更加急迫的问题，人类可持续发展问题的出现。可持续设计本质上就是去解决人类生存发展中遇到的可持续发展的相关问题，通过构建和实践去践行设计的全局观和责任观，以期设计出为人民的幸福他们所需要的各种美好环境。下面将论述可持续设计的几个方面：
1、可持续设计提出的历史背景
（1）环境、社会问题下的可持续发展危机
由于环境和人文的可持续发展的危机产生，人类为了解决这一系列问题而相继提出可持续设计理念。工业革命发展至今，人类就一直过分追求利益化和商业化，但是经济得到迅猛发展的同时，一直存在的潜在危机就是人类可持续发展的问题的出现。从环境方面来看，是人类对资源和环境的过度开发与破坏；从社会方面来看，人口老龄化和人口膨胀问题的进一步加剧，以及社会不同阶层贫富差距等诸多层面的社会问题涌现。在此背景下，可持续设计逐渐发展演变。正如在上世界六七十年代，罗马俱乐部里程碑报告《增长的极限》探讨了关乎全人类发展前途的人口、资源、粮食、生态环境等一系列根本性问题，旨在号召人类重新审视人类与自然之间的关系，积极思考人类未来的发展。这一报告也促使设计界重视起人类生存发展的可持续问题，致力于去采取相应可持续设计的措施。
（2）人类命运共同体与设计的复杂性相互联系
由于世界联系更加紧密，设计需要解决的问题趋向复杂化，使得对可持续设计的要求逐渐提升到更高层次。在全球化背景下，随着新一轮科技革命和产业变革加速演进，进一步加速了世界各方面的联系，人类也日益意识到人类只有一个地球，各国共处一个世界，要倡导“人类命运共同体”意识，其中包括可持续发展观和全球治理。今天的世界是个充满“关系（联系）”的世界，系而复杂，设计需要解决的问题也更趋向于复杂化。命运共同体和“复杂性”科学范式也对可持续设计提出了更高的要求，使其作为复杂编制工具，更好地解决人类复杂多样的需求。
2、可持续设计的发展历程
（1）可持续设计的发展范畴
可持续设计是一个广大的设计范畴，其中的内容细分极为丰富。可持续设计的发展是随着时代的发展而进行升级的，是一个动态的过程。其最早可追溯到绿色设计阶段，经过不断演变逐渐发展到社会创新设计阶段和关联性设计新概念的提出。从早期注重人与自然关系可持续发展问题的研究与构思，演变到如今的整个人类及非人类之间的可持续发展问题的实践与解决。可持续设计如今更加注重人类修复和重建人类与充满生机的地球之间的亲密关系。
（2）可持续设计的定义
可持续设计是一种构建及开发可持续解决方案的策略性活动。均衡考虑经济、环境、道德和社会问题，以在思考的设计引导和满足消费需求，维持需求的持续满足。可持续的概念不仅包括环境与资源的可持续，也包括社会、文化的可持续。
3、可持续设计未来发展趋势
（1）可持续设计始终坚持人本观
在可持续设计发展进程中，应满怀责任意识地进行设计，真正坚持一切出发点和落脚点都是人类。当今世界正在经历着前所未有之大变局，设计与问题是同时存在的，科技经济迅猛发展的同时人类生存发展产生了严重的问题。同时，人类之间的联系更加密切，全人类的需求发展趋势呈现多样化和复杂化。在此背景下，可持续设计作为设计这一大范畴，其当下的根本的任务是构思和解决人类的可持续发展的问题，重新构建人与地球之前的亲密关系，让设计驱动创新发展，为复杂社会技术系统挑战提供新的方法论，进一步促进全人类的可持续发展，始终践行人类命运共同体价值观。正如，美国芝加哥食品科技公司推出的可追踪食品是否过期的智能硬件，从而达到有效降低食品的浪费的程度。
（2）可持续设计始终坚持绿色观
在可持续发展过程中，始终从绿色可持续发展角度，坚持节省能源和减低污染的绿色观。从工业革命到如今，经济快速发展的同时也存在人类环境和资源被破坏的危机。人与地球是一个完整统一体，人与自然应该做到和谐共处，一切活动都要遵循自然规律，而不是肆意破坏自然去无节制实现人类的需求。在当下，可持续设计要在设计的源头、过程、结尾和再利用的循环过程中都要时刻秉持绿色意识，真正促进绿色经济发展。正如，包装材料环保性，如腾讯的甘蔗月饼盒的快速降解特点是符合绿色发展观的优秀设计。
（3）在设计教育中，培育可持续设计的优秀人才
在人人都在设计的年代，应该从教育的初始，就不断灌输可持续理念，不断为可持续设计培养优秀后备军。设计教育中，要注重培养学生的可持续设计思维，加大对可持续发展问题的深入考察和研究，制定出系统全面的可持续教学方案，并将可持续性思维其运用到设计全过程，做到知行合一。正如，清华美院的生态设计研究所致力于可持续设计的研究和实践，致力于培养新时代的可持续人才。
4、小结
在全人类变革的时期，可持续发展一直是全人类所共同追求和目标。设计作为第三种智慧，是解决人类生存发展的基本活动，可持续设计一直以解决人类现阶段生存发展问题为己任，始终秉持着人类命运共同体这一价值观，在构思和实践的过程，提倡并践行以绿色观和人本观。不论是过去还是未来，可持续设计都期望真正解决人类生存发展的问题，造福人类福祉，进一步提升全人类的生活质量！
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