包豪斯校训有言“技术知识可以传授,而创作思维只能启发”。设计作为系统性解决问题的策略和手段,依赖于设计师思维的融合创新,这就不得不重视起设计教育的作用。随着工业化的深入,以物联网➕智能的生态模式在影响着社会生活的方方面面,其中就包括设计学科。如今的设计学科在科技的推动作用下逐步引入多学科交叉生态,如人机工程学、心理学、哲学等领域,探究其原因不可避免受到科技、人类需求和设计所面对的复杂社会现状等影响。
设计学受到科技影响
总结设计由物质形态转为非物质形态,设计问题不再以产品形态和使用为主要目标,设计学科的教育目标变为了以用户体验、生态环境可持续、产品生产可持续等综合目标,以及设计师面临的问题不再是机械生产的审美化的问题,而是面临社会、经济、技术、文化等多层次的社会需求和人类个性化需求,所面临的解决难题更趋复杂化。