论述题：在设计的发展中，技术一直是推动设计发展的关键性因素之一，一直与设计螺旋上升式的发展。结合自身专业，试论述在AIGC影响下的设计如何成为当下时代的新质生产力。 — 108-江大-盛超凡的回答

关注人情感表达的后现代设计，参与式设计，都 正如同包豪斯、乌尔姆设计教育模式的发 是由设计师主导的设计运动，而没有大众个人自 展和辩证，两者的特点都在于明确时代需 已主导的设计活动。 求与未来方向的可能性，以先进技术结合先进 当下新质生产力概念的深远影响进入设 教育理念，发展出能够影响时代的设计教育 计领域，设计结合人工智能实现设计新质力的 体系，当下新质生产力的提出和推广，正是中国 扩展具有重要意义。 设计教育开拓创意的机遇，利用好人工智 阿里巴巴的鹿班平台，为广大设计师与普通 能的交互性、智能性与创造性，为中国设计及 用阿里云大数据与人工智能等先进技术，在人们的 其教育创造新的辉煌。 综上，人工智能和设计同为新质生产力的 与生产需求提供便捷服务，做到促进智能设 核心要素与价值创造的关键力量，应积极 计发展的同时，关注到人民群众的心理需求。 深入人民生活，设计实践与教育革新，培育出 三、教育人文关怀结合人工智能实践 具有跨学科能力和思维的新质设计师，才 当今设计教育在人工智能浪潮下，应积极转 能创造设计新的时代意义和无限可能。 变教育思维，进行理念更新，让教育能够与时 (50min) 俱进，培养出符合时代需求的新质设计师。 设计教育的人文怀和情感化，可以中和 人工智能融入设计教育的教学形式和教育 更好地适应于先进技术，同时确保教育的 初心是为人民服务，而不是先进技术。 第 页(共 页) 江南献大学.浙浙江大学等高校与阿里巴 巴强强耳联关手，共同开启了“人工智能十设计教 育”产教融合的新纪元，如同包豪斯时代 的校企合作，新时代高校与企业整合产业 优势与教育资源，共同探索实践人工智能 与设计教育之间的创新应用。 L (4min) 第 页(共 页)