填气题 现代 代主 议设计 (T.)课的作业 2 5、3 1 塔特林 第三国际纪念塔 2. 格罗皮乌斯 议斯 耶 宝斯 .1凡 凡德罗 二、 名词解释 1. 俄国构成主义 俄国构成义是俄国十月革命胜利前后在俄国 一 小批先进的知识分子步中产 的前已艺术运动和设计运动，他们希望通过艺术和设计协助，参与革命。 设计思想 ①.赞美工业文明，崇拜机械结构中的构成方式和现代工业材料 0 ②主张用形式的功能作用和结构的合理性来代替艺术的形象性。 3强调设计为无产阶级政治服务 4.主张以结构成为设计的出发点 0 ⑤版面设计排版杂乱无章，表示与传统典雅 风格决裂 设计主张： 用长方形、圆形、直线等构成半抽象或抽象型的画面或雕塑，注重形态 与空间的影响 0 代表人物与代表作. 塔特林的第三国际纪念塔 . 马列维奇的《白底上的 黑色方块》 2 包 包豪斯 里西斯基的海报《红色楔子改打白色》 3 包豪斯是世界上第一所完全为发展现代设计教育而建立的学院，它可成立标 志着现代设计教育的诞生，对世界现代设计 的发展产生了深远的影响，包豪斯 风格也成为了现代主义风格的代名词 包豪斯总共经历了第一任校长格罗皮乌斯管理的，也被称为魏玛时期 他希望建筑师是“全能的造型艺木家”， 他把建筑 . 、设计、手工艺、绘画、雕刻等 一 切都纳入了包豪斯的教育中，也采用了“工厂学徒制”等。 第二阶段是汉斯 迈耶担任校长时的德绍时期 这段时期学生对于设计之 逐渐淡漠，反而更加关注 政治问题。第三阶段是密斯 凡德罗担任校长的柏林时期 这一 -日 时期 月片 学校的重 《又回到教学的重点上. 并开展了一系列的教育改革措施。 教育观念： .6 ①技术与艺术应该和谐统 ②视觉敏感性达到理性的水平 3.对材料、结构、肌理、色彩有科学的、技术的理解. 、④集体工作是设计的核心。 ⑤艺术家、企业家、技术人员应该紧密合作 ⑥学生的作业和企业项目密切结合
三 简答题 简述现代主义运动与装饰主义运功的上别 联系 联系 现代主义运动 分装饰主义运动都是 现代风格的分支，在时间上个 运动几乎同发生 也相上 影响， ，龙 尤其是装饰主义运动深受现代 主义风格的影 响，无论是从材料 白 的使用上 还是从设计的形式上 都可以看到明显可痕迹 区别 ①.服务对象 在服务对象上因为装饰主义运动强烈可装饰性以及材料的 选择上决定了这场运功中 所生产的产品和没 叶还是局限于 上流权贵或者 兑还是只有有钱人能享受可起。但是现代主义运动从它的思想发展 以及意 识形态来看.它都具有强烈的民主色彩， 并强调设计川社会效应，这出 装饰主义运功是有很大的不同的 ② 设计 立场 装饰义运功因其发展规律表明 它继承了以法国为中心的欧 美国家长期以来的设计传统立场 为富裕的上层阶阶级服务，因此它仍然是为成 贵的设计。 1 而现代主义设计 强调设计为大众服务，特别是为低收入的无产阶级服务， 因此在立 场上 上i 它是左倾的，小知识分子理想的、写托邦的 4
