包豪斯主张艺术与技术相统一，强调设计以人为本、注重实用功能，重视理论学习与动手实践相结合，打破了纯艺术与工艺美术之间的壁垒。对我国现代设计教育而言，我们应当借鉴其教学理念，在教学中加强实践课程，兼顾审美培养与技术训练，立足现实生活需求开展设计教学，注重培养学生的创新能力与综合实践能力，培养适应社会发展的复合型设计人才。

约翰·拉斯金是19世纪英国工艺美术运动理论奠基人、评论家。

主张反对工业化粗制滥造，推崇中世纪哥特风格，强调设计回归自然、手工技艺、道德美学，重视艺术与大众生活结合，深刻影响工艺美术运动与现代设计发展。

生存设计是原始社会人类最早的设计形态，主要特点是凭借直观经验，改造自然物（如石头、木材、兽骨）去提升生存、生产和生活的效率，特征以实用功能为唯一核心，造型简陋、制作粗糙，但设计质量非常高，完全服务于人类生存刚需，是设计起源的初级形态。