包豪斯秉持艺术与技术统一、理论与实践结合、设计服务大众的教育理念，构建了基础造型、工坊实训、跨学科融合的现代设计教学体系，对中国现代设计教育具有重要借鉴意义。课程层面，中国借鉴其三大构成教学模式，确立

约翰・拉斯金，19 世纪英国工艺美术运动理论先驱、社会评论家、艺术理论家，是最早提出现代设计思想的人物之一。著有《现代画家》，书中主张师法自然；《建筑的七盏灯》，书里表达了对于建筑，尤其是哥特式建筑的

生存设计是设计萌芽至手工艺阶段过渡的核心形态，是早期人类为应对生存威胁、保障生命安全而诞生的设计活动。原始社会阶段：以生命保障为唯一目标，因直接关乎生死，对功能与质量要求极致，如兽皮筏、飞去来器，体现