设计是发现问题、分析问题、解决问题的过程。设计就是在观察生活中发现其不合理之处，然后找出相应的解决办法，变不合理为合理。中国的现代设计发展轨迹与西方并不完全一致，西方国家发起艺术设计的运动的核心是设计教育。1892年英国皇家艺术学院和1919年德国包豪斯设计学院都是先进的设计思想家利用教育作为支撑点来发起设计运动:而我国的艺术设计教育，从20世纪80年代才开始。直到今天，国内的设计教育虽然表面很热闹，事实上在设计教育体系中存在许多问题。
中国设计缺少创新，设计同质化，处于中国制造转变为中国智造的阶段。受西方影响下，普遍以西方为样板设计，没有融入自身传统文化。市场流行什么，则模仿什么。
大众审美水平有待提高加强美育，设计教育体系需改良。市场审美水平不高，设计为迎合市场，从而放弃设计。从出现许多“五彩斑斓的黑”“甲方爸爸”等网络热词，也能看到其设计创新，设计发展的困难。
设计市场规则不明确，缺少知识产权保护。缺少版权保护，抄袭成本低，使得创新动力低。大众对抄袭敏感度低，例如近年出现的大学生设计比赛中，出现获奖作品抄袭事件，能看到“未来的设计师”都对此不敏感，市场更会“包容”抄袭，“赚快钱”。
我认为应该从中国设计教育的发展培养，从而推动我国设计又快又好的向前发展

1. 提倡创新、培养个性
2. 教学与实践相结合，设计与市场相结合
3. 培养设计师的设计道德与责任