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设计是为满足人的需求而进行的有目的的生产活动，在新时代背景下，设计不仅具有艺术属性而是一门多学科交叉的综合性领域。在新时代科技迅速发展，人们物质生活水平日益提高的背景下，对于设计师的要求发展为设计师在具备艺术与设计基础知识的前提下还应具备自然与社会学科知识技能以及树立高度的社会责任感。
一、艺术设计知识是设计师所必备的知识
艺术与设计的知识技能是设计师实现设计生产不可或缺的必备条件。基础知识技能的掌握为设计师将设计思维转化为具体产品提供了手段与方法。艺术与设计是不可分割的，早期设计师是从建筑师、美术家等发展而来，如威廉•莫里斯、格罗皮乌斯等，因此忽视艺术的设计与忽视设计的艺术都是不可取的，设计师学习艺术设计知识是极为重要的一环。设计师对于艺术知识掌握的重要性在包豪斯开设的基础课学习上也得到了体现，进一步论证了基础知识的必要性。同时设计师对于设计史的掌握是必不可少的，古人云，学史使人明智，在熟悉史料的基础上推陈出新结合当代的艺术设计现状与设计发展趋势，赋予现代设计新动力，如贝聿铭先生设计的苏州博物馆便是一个很好的例子。因此，新时代背景下设计师首先要具备艺术与设计的基础知识技能，从而可以多方面的开发设计思维，更好的实现设计构思的转化。
二、自然与社会学科知识的学习是必不可少的
自然与社会学科的学习也是当代设计师所必不可少的知识技能。如对设计物理学和设计材料学的掌握可以设计的产品更具科学性与合理性的同时充分发挥材料的特性。对人机工程学、人类行动学、市场营销知识等的掌握可以使设计者更好的立足于以人为本的角度来进行设计，更好的关注人的心理、生理及消费需求，使产品更贴合使用者，也让使用者更乐于为其买单。在这一点上，美国的商业性设计所采取的有计划的商品废止制便是设计师对于社会学科知识技能掌握的体现。其采用不断更替的外观来吸引消费者为其消费，在商业领域无疑是一个成功的案例。同时，对于自然问题的保护如今已成为当今世界所关注的热点问题，从长期发展的角度提出了绿色设计、可持续设计等一系列设计思想。设计师对自然知识的掌握不仅对环境保护起促进作用，且其中所包含的多功能设计、模块化设计等也对产品功能进行了精炼，使产品更加简约的同时更具功能性。因此，新时代背景下的设计师需要掌握一定的自然与科学学科知识。
三、应意识到设计是一种社会行为
新时代设计师应认识到设计不仅是个人行为还是社会行为，因此设计师应注重社会伦理道德，注重社会实践以及各类知识间的联系。设计师是思维的引领者，因此应注重自我道德体系的建立。在历史进程中，许多设计师跳出固有思维提出与当时时代大流所不同的思维方法，如约翰•拉斯金对于复兴哥特思想的问题讨论为以后发生的工艺美术运动提供了理论依据以及现代主义运动是在突破了以往形式主义至上的原则而以功能第一为主导。由此可以看出设计师对引领社会思想方面起着一定作用，因此设计师应联系所学知识技能，注重社会伦理道德，树立高度的社会责任感，积极实践，不断探索，勇于创新。
综上所述，新时代背景下设计师应在具备设计与艺术知识的基础上，注重自然与社会学科知识的学习并规范个人行为，树立社会责任感。设计是一门多学科交叉的综合性学科，我们可以把设计与艺术知识比喻成设计师的一只手，自然科技与社会知识技能比喻为设计师的另一只手，时代的发展要求设计师“两手抓，两手都要硬”。
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