设计学为什么是一门综合性学科 著名工业设计师雷蒙.罗维为例，他的设计无所不 设计是人类有目的性的创造活动，设计学是多 包，从可口可乐瓶.冰箱到航空局空中试验计划，展现了 学科交叉的艺术学科，融合了艺术、技术、人文、商业等 设计从日常生活用品到国家重器的作用，设计学是一 多个领域，其核心是解决实际生活问题。设计与经 门服务于人且能促进消费的学科。 济、科技、文化的联系，决定了设计学的综合性发展。 四、设计推动文化传播 一、跨学科性质 请 设计学涵盖了艺术、工程学、心理学、运动学、 设计学不仅要求设计师懂得基础理论知识，还 要有创新思维能力推动本土文化的延续和发展。在当代 生物学等多个领域，不仅只关注于艺术创作，还要充分 同质化的全球背景下，设计如何发扬传统文化成为关 考虑落地可行性，用户满意，商业效益等多种因素。因此设 键，设计学不仅关注艺术，还在文化方面具有重要作用，有助 计师应具备跨学科的知识，轻松应对设计问题。 勿 装 二、包豪斯教育体系艺术与技术新统一 于提升我国文化软实力。如贝聿铭的苏州博物馆，融入 订 919年格罗皮乌斯在德国成立]包豪斯，极大促进 传统苏州园林元素，用几何片石替代传统太湖石，使建筑既 有现代感又不失江南文化底蕴。 线 了现代设教育的发展，主张艺术与技术的新统一，形成 总之，设计学的综合性的最大意义在于他促进 跨学科的综合性教育体系，家具、色彩、建筑、室内、平面 折 等多种学科发展，培养了学生的系统思维能力与实践 了跨学科的发展，设计师的全面提升，市场经济的增长 动手能力。这种教育体系促进了各学校模仿，为设计 以及传统文化的延续。未来，设计学将融合更多学科。 学的综合性发展奠定了基础。 推动人类美好生活的发展，成为促进社会发展和国家 三、设计与消费的融合 叠 软实力的重要基石。 二十世纪后期，美国的流线型运动、样式主义和 有计划废止制度让人们意识到设计不仅与功能、技术 有关，在提升消费与经济效益上也有重要作用。以美国 第 页(共 页) 第 页(共 页)
