21-武理-陈思雨
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这家伙很懒,什么也没写!

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1年前

论述题:请结合所学专业方向,如何理解古代中国的造物和经营以及西方设计的概念,对当代设计有何启示。要求观点突出,有理有据,逻辑清晰,文笔流畅,字数不少于800字。

一、古代中国的造物和经营1.1天人合一的哲学观1.2装饰与功能的关系二、西方设计概念2.1诚实的设计2.2商业性设计三、启示3.1绿色设计3.2以人为本的设计设计是为了满足人的需求,有意识的创造性活动

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1年前

论述题:城市更新、社区改造对设计师的启示。

城市更新、社区改造对设计师的启示一、为什么要社区改造二、启示:创新性设计,共享经济,共享设计2023年城市更新仍聚焦“三旧一村”,具有社会、文化和生态等多重价值。“三旧一村”更新内容侧重打通供需关系,

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1年前

论述题:从狭义广义分析后现代主义设计

一、侠义后现代主义:设计风格特点二、广义后现代主义:设计运动和形成的设计风格后现代主义设计是一种反传统、强调多元化和个性化的设计风格,它起源于20世纪60年代,主要反对现代主义的单一性和理性主义。后现

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1年前

论述题:结合实例论述20世纪德国工业设计的发展与启示。

结合实例论述20世纪德国工业设计的发展与启示。第一部分:探索期第二部分:成熟期第三部分:平稳期总结启示从风靡百年的「包豪斯」到如今的「工业4.0」,不论是狭义的工业设计概念,还是广义的产业发展理论,整

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1年前

简答题:可持续设计的发展阶段

可持续设计的发展阶段一、可持续性设计的生态阶段(绿色设计,生态设计)二、可持续性设计的创新阶段(创新设计)三、可持续性设计的系统创新阶段(产品服务系统设计)可持续设计作为促成可持续转型的策略性活动,从

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1年前

名词解释:社会创新设计、包容性设计、共享设计/共享经济

社会创新设计基于社会创新理论,国际可持续设计与创新联盟主席Manzini在 2014 年提出了“为社会创新设计”的概念,认为这是一系列使社会创新更有可能、更有效、更持久、更易于传播的设计计划。他主张设

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1年前

论述题:老年人如何跨越数字鸿沟

感觉设计史相关占比小(^_-)≡★

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1年前

简答题:简述未来的设计教育。

简述未来的设计教育第一部分,之前的设计教育形式和现在的对比第二部分,1.多学科交叉性融合 2.设计教育与市场接轨第三部分总结1919年包豪斯的成立标志着设计教育的诞生,设计教育在包豪斯的三个时期呈现出

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1年前

论述题:老年人如何跨越数字鸿沟

老年人如何跨越数字鸿沟第一部分:设计现状问题第二部分:造成数字鸿沟的原因——引出设计要适老化第三部分:适老化,情感化,可持续发展总结我国数字化发展和人口老龄化进程几乎同步发展,老年人数字鸿沟的问题不断

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1年前

论述题:谈一下智能化技术对设计的风险,设计师又应该承担怎样的社会责任,并谈谈智能化技术对设计的影响

智能技术对设计的影响:1.设计理念2.设计工具智能技术对设计的风险:1.设计大众化导致质量下降                                   2.同质化设计师需要具有的社会责任感

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1年前

简答题:消费主义与当代设计的关系

消费主义与当代设计的关系总:解释消费主义是什么,点明消费主义和当代设计关系是什么。第一部分:消费主义对当代设计的影响第二部分:当代设计对消费主义的促进第三部分:消费主义和当代设计的关系总结:

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1年前

简答题:简述当代设计师的社会意识与职责

简述当代设计师的社会意识与职责大纲:第一部分:当代设计师的社会意识为大众服务以人为本第二部分:当代设计师的职责:有社会责任感,设计中商业性和公益性的结合,为消费者负责。总结:设计师职责是具有社会责任感

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1年前

论述题:包豪斯的教育理念对中国设计教育的启示

对包豪斯的介绍内容太长,启示占比不大,结构框架不好。没有从设计体系来结合中国设计教育分析启示,光从设计思想理念来分析,过于片面,有点偏

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1年前

论述题:包豪斯的教育理念对中国设计教育的启示

第一部分:名词解释包豪斯三个时期来论述。第二部分:详细说明三个时期,总结影响和优缺点第三部分:启示:中国设计教育注重民族性多元化情感化表达,不能千篇一律。包豪斯是世界上第一所完全为发展现代设计教育而建

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