Emma爱玛
Emma爱玛
这家伙很懒,什么也没写!

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1年前

战后重建与设计课后作业

观点很清晰,内容基本正确,加油~

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1年前

战后重建与设计课后作业

整体内容没有大问题~

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1年前

战后重建与设计课后作业

简述乌尔姆设计学院的内容有点少

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1年前

战后重建与设计课后作业

整体内容没有大问题~

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1年前

战后重建与设计课后作业

点比较散,相似的点合并一下,比如1.3点都在讲对教育的影响

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1年前

战后重建与设计课后作业

整体内容没有大问题

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1年前

战后重建与设计课后作业

整体内容没有大问题~

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1年前

战后重建与设计课后作业

1、整体内容没有大问题~2、每一段的总结句可以再扣题一点,比如“确立工业设计理性、技术的方向”改成“确立工业设计理性、技术的方向,影响了当代电子产品设计”,把这个影响在开头就点明,更扣题一点。

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1年前

包豪斯课后作业

1、结构清晰明确,加油!2、第二点的题目联系一下“现代设计教育”这个点,不然感觉你的内容是在描述包豪斯(我看了内容知道你是联系了现代教育的)

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1年前

包豪斯课后作业

1、有点偏题,注意题目是现代设计教育,文章与教育这个点联系有点少,好像是在讲对现代设计的影响;2、第一段除了简单描述包豪斯,还可以总结一下你的论点

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1年前

包豪斯课后作业

1、文章偏题,前面大半部分在描述包豪斯本身,只有后面一点在讲对现代设计教育的影响;2、第一段要简要明确表明你对于题目的观点,写的有点长且没有明确具体的观点;

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1年前

包豪斯课后作业

1、第一段总结的四个点“现代设计教育体系构建”“现代工业设计发展”“现代设计思想的建立”“现代设计的传播”有三个点从字面意思,看不出与现代设计教育的关系(我看了后面是知道你是跟教育联系起来了的),第一

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1年前

包豪斯课后作业

1、没有论述文结构,可以看看张美妮同学的文章结构‘2、前面的总结“综合性教育方法”“强调功能主义”这些话语不太好,感觉像是在描述包豪斯本身,没有扣紧题目,这种写在前面的总结性的话语,一定要明确表明你的

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1年前

包豪斯课后作业

1、感觉像是在答简答题,没有论述的总分总结构;2、点太散,太多,一般3-4个论点为宜;

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1年前

包豪斯课后作业

1、结构混乱,不能一眼看出你的观点;最好采用总分总的结构;2、文章有些偏题,前面很大的篇幅在描述包豪斯本身,只有最后两段在讲对现代设计教育的影响,并且内容也写得很散,观点不明确,需要去找;

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