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谈谈你对乡村“五个振兴”的理解，论述设计如何助力乡村振兴？
提纲：
总——概述“五个振兴”即为产业振兴、文化振兴、生态振兴、人才振兴、组织振兴五位一体的创新格局。设计作为解决问题的学科，在乡村振兴中重新解构问题并构建更具有优势的系统网络。
分——1️⃣绿色设计：构建循环系统，打造美丽乡村（新余下保村特色农业）
2️⃣设计教育：培养“乡土酵母”，赋能持续创新（阿里村播计划）
3️⃣社会创新设计：重塑“人地文”连接，激发内生活力（同济nice2035）
总——综述。 （5分钟）
正文：
当前我国新质生产力创新驱动下，发展的眼光已经不再局限于城市化的建设，美丽乡村、智慧乡村的目标也提上了议程，并提出了产业振兴、生态振兴、文化振兴、人才振兴、组织振兴五位一体的新发展格局。在此背景之下，设计，作为一种整合性、策略性的创新方法，其价值在于能够系统性地结构乡村发展中的复杂问题，并创造性地重构发展路径，为“五个振兴”提供切实可行的本土方案与内生动力。
一、绿色设计：构建循环系统，打造美丽乡村
习总书记强调“绿水青山就是金山银山”，指明在发展过程中不能忽视对环境、资源的重视。短视而无节制的发展只会重蹈美国“有计划废止制”之下资源浪费、环境污染的覆辙。而绿色设计正式实现这一理念的关键桥梁。它超越了末端治理的思维，致力于从源头构建资源循环、环境友好的产业发展模式，不仅仅是对“生态振兴”目标的直接响应，更是将生态价值转变为经济价值，通过设计上的资源再利用和生产周期管理，为经济和环保带来双重效益的核心手段。
正如维克多•帕帕纳克《为真实的世界设计》中提到的，设计必须考虑对资源的持续利用。新余市下保村的实践正是典范。其乡村改造，通过系统性的产业规划设计，依托山水自然资源，重点培育了生态果业、花卉苗木、乡村休闲旅游三大支柱产业，发展灵芝、草珊瑚等林下经济，以特色农业+乡村体验文旅打造出独特优势，年游客量达30万人次，旅游收入600余万元，实现了生态与经济效益的双赢。
二、设计教育：培养“乡土酵母”，赋能持续创新
乡村振兴，关键在人。设计教育的核心在于授人以渔。通过传授设计思维和方法，激发本地居民的主体性与创造力。这不仅是“人才振兴”的题中之义，更能为“文化振兴”注入新活力。设计是构想解决思路、着力现实问题的科学，设计教育的实施为村民开设“设计思维工坊”，是解决现有状况之下，外部人才水土不服，内部人才技能单一的良策。
阿里巴巴的“村播计划”就是切实的实践证明。超越了简单的技能培训，在“互联网➕”兴起之时，就首先关注到了直播带货的发展潜力，并抓住了培养本土人才的解决核心，通过设计一套包含内容策划、品牌包装、用户沟通在内的直播赋能体系，培养了众多本土主播。从“外来人才教学引进”和“本土人才教育培养”两个层次齐头并进，解决短时人才短缺问题的同时考虑到了长期的可持续发展，在数字时代重塑了乡村自信，实现了从“输血”到“造血”的转变。（43min)
三、社会创新设计：重塑“人地文”连接，激活内生动力
《设计，在人人设计师时代》中，指出“社会创新需融合草根行动与专业设计，通过整合已有资源，创造全新的模式以改变社会关系和结构，满足设计主体和客体需要。”面对乡村振兴这一复杂挑战，设计的使命并不局限于解决既有的简单问题，而是以更宏观的视角出发，针对可持续乡村振兴提出策略性的系统解决方案，搭建共创平台，使村民、政府、设计师等多元主体形成合力，重构社会关系与协作模式。通过共创挖掘地方文化up、重塑乡村公共空间，也让村民们重拾文化自信。以群智设计的发展模式，让村民从“被振兴的对象”变为“主动振兴的主体”。 （55min)
同济nice2035项目就是绝佳例证，以“代际共融”为核心理念，将社区视为有机生命体，通过组建由老年人、年轻创业者、设计师共同参与的社区合作社群，形成自主造血、持续迭代的社区更新模式。这种模式实践了曼奇尼所倡导的“自下而上”的系统变革，颠覆原本“自上而下”的固有模式，激发了社区持续自我更新的“内生活力”。（60min）
综上所述，设计在乡村振兴中扮演着系统催化剂与创新引擎的角色。以可持续观构建循环系统、以设计教育培养乡土酵母、以社会创新构建沟通平台，设计有效串联起“五个振兴”的各个方面，让当下的乡村振兴摆脱了形式主义和经验主义，挖掘本土的文化基因，打造出独特的竞争风格。未来，我们应更充分地发挥设计的整合优势，使其助力乡村超越单一的经济增长模式，走一条文化自信、生态永续治理有效、人民幸福的全面振兴之路。（1h10min)
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