彭老师
彭老师
同济大学工程硕士，设计史论学者，对于前沿热点有独到见解，曾就职于SONY、极致盛放外资企业、“江猪品牌”设计者、荣获中国设计智造大奖、设计作品被中国3D打印文化博物馆收藏，作品进入中国智造年鉴杂志。
注册于 5年前

回答
20
文章
0
关注者
147
11 回答

论述题：结合你的专业知识，谈谈信息技术对设计的影响。

工业3.0 设计 信息技术
17 回答

简述题：何为全设计/通用设计，并简述其当下价值。

名词解释 全设计 通用设计
0 回答

论述题：设计有创造性和未来性，从该属性出发，论述设计的创造性和未来性的特点以及意义。

人工智能 工业4.0 未来设计
0 回答

论述题：数字文化背景下，如何提升大学生的文化自信。

数字经济 数字文化 文化自信
17 回答

论述题：数字经济背景工业设计如何帮助老年人跨越数字鸿沟/随着大数互联网的发展，工业设计如何助老年人度过数字鸿沟问题。

数字鸿沟 适老化设计 数字经济
16 回答

论述题：结合自身专业，谈谈人工智能介入艺术设计的背景下，设计师的发展趋势。

人工智能 艺术设计 设计师
7 回答

论述题：从有计划废止制的发生，内容和利弊，论述设计师应该担任的责任。

有计划废止制 社会责任 设计师
6 回答

论述题：工业1.0-4.0对设计的影响。

工业4.0 工业革命 设计
31 解决

论述题：结合所学的知识，围绕“设计使文化解码，设计增添产业价值，设计促进生活美学，设计塑造品牌价值”谈谈创新设计，并举三个例子，字数不少于1000字。

设计产业 设计文化 设计品牌
9 回答

设计评论题：请你对唐纳德诺曼的情感化设计理论进行评论 。

情感化设计 设计批评 唐纳德诺曼

会员统计

注册于 5年前
个人主页被 67881 人浏览

发布
问题

联系
客服

客服微信
扫码添加客服微信