彭老师
彭老师
同济大学工程硕士,设计史论学者,对于前沿热点有独到见解,曾就职于SONY、极致盛放外资企业、“江猪品牌”设计者、荣获中国设计智造大奖、设计作品被中国3D打印文化博物馆收藏,作品进入中国智造年鉴杂志。

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1小时前

论述题:论述人工智能对设计美学的影响,并结合案例说明。

倒数第二段类似于AI设计的报道。

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1小时前

论述题:论述人工智能对设计美学的影响,并结合案例说明。

本质上没有很好的回答设计与技术的关系!!

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1小时前

论述题:论述人工智能对设计美学的影响,并结合案例说明。

第二和第三部分 更偏向于一篇人工智能的报道和科技文,没有设计语料的内容。

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23小时前

2025年根据目标院校情况,自拟题目内容(二)。

1.回答主题2.设计的定义3.工业1.0-3.0、设计1.0-3.04、工艺美术运动(工业革命)案例1 5、ai的发展 ;4、工业4.0对设计的影响;案例2总结

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23小时前

2025年根据目标院校情况,自拟题目内容(二)。

内容没问题,时间把控!!

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23小时前

2025年根据目标院校情况,自拟题目内容(二)。

画图规范一点。

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23小时前

2025年根据目标院校情况,自拟题目内容(二)。

字数不够。

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1天前

2025年根据目标院校情况,自拟题目内容(二)。

60分的题内容偏少。

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1天前

2025年根据目标院校情况,自拟题目内容(二)。

具身智能--机器人(定义)---影响以往的设计思维流程(双钻模型)---同理心、用户调研、洞察、定义、原型、测试、反馈。人与人之间的认知交互,借助设备(眼动实验)一、设计理念的重塑:“以用户为中心”到

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1天前

2025年根据目标院校情况,自拟题目内容(二)。

    15分两题 2.5-3页    30分两题 4页    60分 1题 4页

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1天前

2025年根据目标院校情况,自拟题目内容(二)。

25分的题 保持在2面 但也要看字数和个人的字大小决定900-1000字。

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1天前

2025年根据目标院校情况,自拟题目内容(二)。

名词解释和论述题的字数控制。

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1天前

2025年根据目标院校情况,自拟题目内容(二)。

传统服务设计流程通常遵循:研究 → 洞察 → 原型 → 测试 → 迭代 的线性或循环模式。而具身智能的引入,使这一流程发生结构性变革:1. 用户研究阶段:从“说”到“做”的真实行为捕捉具身智能系统(如

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