彭老师
彭老师
同济大学工程硕士,设计史论学者,对于前沿热点有独到见解,曾就职于SONY、极致盛放外资企业、“江猪品牌”设计者、荣获中国设计智造大奖、设计作品被中国3D打印文化博物馆收藏,作品进入中国智造年鉴杂志。

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4月前

论述题:如何理解人的现实需求与潜在需求的关系,怎样理解好的设计者其创造性体现在针对人的潜在需要,结合中国设计的发展现状,针对你关注的领域,谈谈你的看法

现实需要:有明确指向和具体目标、对象潜在需要:指向未来,需要通过设计创新满足设计从单一化(明确)转为系统化、复杂化和多元化(未来的,需要设计创新的)。

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4月前

简答题:结合案例,用本体论原理论述技术美。

理解性记忆很重要。

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4月前

简答题:结合案例,用本体论原理论述技术美。

可以适当与设计史相关内容结合起来去写。

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4月前

简答题:结合案例,用本体论原理论述技术美。

水晶宫博览会的出现很好的体现了材料中的技术美,通过钢铁和玻璃的新型材料,创造出举世瞩目的现代化建筑。但水晶宫中展出的物品,无法满足人们对于产品审美性的要求,不符合其产品的技术美要求,提出设计应该独立于

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4月前

论述题:根据目标院校,自拟题目进行作答。

设计对古代思想、古代的代表人物的思想《考工记》、天人合一----绿色设计、可持续设计文质彬彬----内外的和谐统一----系统整合、功能与形式的统一

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4月前

论述题:根据目标院校,自拟题目进行作答。

技术:从物质向非物质,工业2.0转为3.0经济:丰裕社会,以用户为中心的设计人的转变:物质性消费到体验性消费设计史的转变:现代主义到国际主义变为后现代主义(原因)、转变了哪些内容。

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4月前

论述题:根据目标院校,自拟题目进行作答。

技术、经济的变化对50年代之后设计的影响。

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4月前

论述题:根据目标院校,自拟题目进行作答。

数字化赋予非遗新的活力    设计与文化的相互关系,以及数字化技术对其影响。     日新月异的数字化技术为非遗的数据采集、信息存储和处理以及多媒体呈现等方面带来前所未有的机遇,一些国家的设计经验也

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4月前

论述题:根据目标院校,自拟题目进行作答。

非物质文化遗产的数字化!!!

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4月前

论述题:根据目标院校,自拟题目进行作答。

社会创新设计乡村(社会)

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4月前

论述题:根据目标院校,自拟题目进行作答。

以前的乡村旅游是什么样制造经济,乡村服务经济,乡村的问题体验经济,乡村该如何针对问题进行设计创新。

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4月前

论述题:根据目标院校,自拟题目进行作答。

谈谈批判理论(设计理论)多元化对当代设计的影响设计风格的多元化与变革:水晶宫---约翰拉斯金---多元化的批评理论,使得设计风格不再局限于单一的传统艺术风格,而是开始反思和追溯在此技术背景下,最合适的

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4月前

论述题:根据目标院校,自拟题目进行作答。

设计伦理、维克多巴巴纳克、绿色设计、可持续设计。

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