彭老师
彭老师
同济大学工程硕士,设计史论学者,对于前沿热点有独到见解,曾就职于SONY、极致盛放外资企业、“江猪品牌”设计者、荣获中国设计智造大奖、设计作品被中国3D打印文化博物馆收藏,作品进入中国智造年鉴杂志。

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1周前

论述题:根据目标院校,自拟题目进行作答。

技术、经济的变化对50年代之后设计的影响。

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1周前

论述题:根据目标院校,自拟题目进行作答。

数字化赋予非遗新的活力    设计与文化的相互关系,以及数字化技术对其影响。     日新月异的数字化技术为非遗的数据采集、信息存储和处理以及多媒体呈现等方面带来前所未有的机遇,一些国家的设计经验也

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1周前

论述题:根据目标院校,自拟题目进行作答。

非物质文化遗产的数字化!!!

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1周前

论述题:根据目标院校,自拟题目进行作答。

社会创新设计乡村(社会)

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1周前

论述题:根据目标院校,自拟题目进行作答。

以前的乡村旅游是什么样制造经济,乡村服务经济,乡村的问题体验经济,乡村该如何针对问题进行设计创新。

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1周前

论述题:根据目标院校,自拟题目进行作答。

谈谈批判理论(设计理论)多元化对当代设计的影响设计风格的多元化与变革:水晶宫---约翰拉斯金---多元化的批评理论,使得设计风格不再局限于单一的传统艺术风格,而是开始反思和追溯在此技术背景下,最合适的

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1周前

论述题:根据目标院校,自拟题目进行作答。

设计伦理、维克多巴巴纳克、绿色设计、可持续设计。

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1周前

论述题:根据目标院校,自拟题目进行作答。

工业革命,珍妮纺织机---机械化的传动结构、材料(棉)英国当时的圈地运动,地处位置。

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1周前

论述题:根据目标院校,自拟题目进行作答。

从设计学角度分析工业革命为什么在英国而不是法国设计学视角:设计史、设计理论、设计批评设计史:英国工艺美术运动、法国的新艺术运动、装饰主义设计运动设计理论:英国人琼斯《装饰法则》、学校(英国政府学校、皇

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1周前

论述题:根据目标院校,自拟题目进行作答。

缺少设计与文化(关系)、设计与科技(关系)、设计思维与设计等相关关系性掌握。等相关语料,希望后续写题多积累多补充。

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1周前

论述题:根据目标院校,自拟题目进行作答。

一,深入了解民族性文化内涵设计与民族性文化的关系。写题的内容和根本,你的文章符合设计学内容的沉淀。艺术设计过程中要融人优秀的传统文化元素,就需要对民族文化进行实地考察。理解其文化内涵,以提取出具有历史

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1周前

论述题:根据目标院校,自拟题目进行作答。

概论类的题目怎么准备:1.对于基础知识一定要有“定义性”的掌握。有自身的见解2.设计与文化(关系)、设计与科技(关系)、设计思维与设计等相关关系性掌握。3.积累对应的案例内容。(根据以往出过的题和自己

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1周前

论述题:根据目标院校,自拟题目进行作答。

挺棒的!

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1周前

论述题:根据目标院校,自拟题目进行作答。

ip其实有几个阶段设计与品牌、设计与市场的关系品牌1.0 产品质量---技术---制造时代,设计讲求形式与功能的统一品牌2.0 服务----从制造时代向服务经济时代转型,80年代的工业设计定义,以设计

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1周前

论述题:根据目标院校,自拟题目进行作答。

准备一些话术内容,如设计与技术、设计与文化的内容。其中包括开头段,案例,设计与xx关系的话术内容。理论把自己写的题目做一些归类和整理,然后进行背诵。

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