彭老师
彭老师
同济大学工程硕士,设计史论学者,对于前沿热点有独到见解,曾就职于SONY、极致盛放外资企业、“江猪品牌”设计者、荣获中国设计智造大奖、设计作品被中国3D打印文化博物馆收藏,作品进入中国智造年鉴杂志。

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4月前

论述题:根据目标院校,自拟题目进行作答。

工业革命,珍妮纺织机---机械化的传动结构、材料(棉)英国当时的圈地运动,地处位置。

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4月前

论述题:根据目标院校,自拟题目进行作答。

从设计学角度分析工业革命为什么在英国而不是法国设计学视角:设计史、设计理论、设计批评设计史:英国工艺美术运动、法国的新艺术运动、装饰主义设计运动设计理论:英国人琼斯《装饰法则》、学校(英国政府学校、皇

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4月前

论述题:根据目标院校,自拟题目进行作答。

缺少设计与文化(关系)、设计与科技(关系)、设计思维与设计等相关关系性掌握。等相关语料,希望后续写题多积累多补充。

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4月前

论述题:根据目标院校,自拟题目进行作答。

一,深入了解民族性文化内涵设计与民族性文化的关系。写题的内容和根本,你的文章符合设计学内容的沉淀。艺术设计过程中要融人优秀的传统文化元素,就需要对民族文化进行实地考察。理解其文化内涵,以提取出具有历史

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4月前

论述题:根据目标院校,自拟题目进行作答。

概论类的题目怎么准备:1.对于基础知识一定要有“定义性”的掌握。有自身的见解2.设计与文化(关系)、设计与科技(关系)、设计思维与设计等相关关系性掌握。3.积累对应的案例内容。(根据以往出过的题和自己

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4月前

论述题:根据目标院校,自拟题目进行作答。

挺棒的!

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4月前

论述题:根据目标院校,自拟题目进行作答。

ip其实有几个阶段设计与品牌、设计与市场的关系品牌1.0 产品质量---技术---制造时代,设计讲求形式与功能的统一品牌2.0 服务----从制造时代向服务经济时代转型,80年代的工业设计定义,以设计

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4月前

论述题:根据目标院校,自拟题目进行作答。

准备一些话术内容,如设计与技术、设计与文化的内容。其中包括开头段,案例,设计与xx关系的话术内容。理论把自己写的题目做一些归类和整理,然后进行背诵。

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4月前

论述题:根据目标院校,自拟题目进行作答。

造物之初,审美先行,在人工智能介入创新设计之前,设计师优先通过自身_认知与审美经验予以设计基本构思,__80年代的工业设计的定义。_同时也是设计与审美意识的来源。随着智能化,大数据,信息互联时代的来临

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4月前

论述题:根据目标院校,自拟题目进行作答。

二.审美意识由"形式与功能"向"以人为本"迈步

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4月前

论述题:根据目标院校,自拟题目进行作答。

15的题 就当成15分的内容去写。一般简答题回答出对应的关键词和内容即可,不需要延展太多,会浪费时间,把精力花费在后续的大分值题目。

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4月前

论述题:根据目标院校,自拟题目进行作答。

后现代设计的多样性1.后现代多元化的设计发展-后现代主义(狭义)、新现代主义、波谱、孟菲斯等2.后现代的设计文脉的多样化-装饰、隐喻、象征总结

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4月前

论述题:根据目标院校,自拟题目进行作答。

设计与技术的关系,首先谈设计对技术的影响。而不是技术对设计的影响。设计学科背景下,设计的重要性高于技术及其他。

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4月前

论述题:根据目标院校,自拟题目进行作答。

注意一下把握一下答题时间。

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4月前

论述题:根据目标院校,自拟题目进行作答。

设计思维是一种创造性思维,是以人的意识和创造作为能动的手段,去解决生活中所面临的设计难题。创造性思维是逻辑思维、形象思维等多种思维形式的协调统一。设计过程中运用逻辑思维、形象思维解决设计问题。设计过程

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