只只难? 为什么说学科交叉是科学发展的必然趋势，请你结合设计教育回答 ①人才培 养需要学科 ②科技的发展推动学科交叉的发展 ③设计科交叉发展有助于综合国力提升，推动预计教育的发展 ④总设计师的责任和新要求) 效学料的出现是教育部对于改计等培养模式和具体内容指明了方向，指导学生站在 时代的前强，顺应时代的发展潮流，与时俱进，这与社会的发展阶段息息相关，作为 交叉学科的设计等建设十分必要，而且具有光明前景， ①、人才培养需要学科交叉 设计等可以对高校的学科建设，本科生培养和校园品质的提升有效助力，该计思准的 培养是设计建设培养重中之重，理料院校的工业该计成就突出，但是缺乏人文 与艺氛围，传统的美术类、艺术类院校也面临着单一的设计教育危机，所以在此背景下 也需要设计的交叉综合发展，中国的现代设计教育伴随着新文化运动登上历史舞台，到 建立中央工艺美术学院为肇始，一遍以来的设计学科建设，为交叉学种的提出与设计 学的发展奠定了坚实的基础，例如爱丁堡大学的设计+数据室验室成立的爱丁堡未来研究所 在独特的学术环境中用交叉学种的发展思维，探寻未来数据设计的发展，所以我们的设计 教育也要积极响应时代的号召，培养该特人才 全能。 ②科技的发展推动学科交叉的发展 科技的创新与变革为设计注入了更多的活力与可能性，从20世纪80年代末期开始，计算机参与到了 辅助液计、放计师开始使用CAD等软件更加简化了设计的流程，当前chataPT、文宇宙等技术 盛行，更力促进了设计的多元化，延伸了设计的形态，未来我们将进入人工智能时代，改计将 呈现实多的可能性，所以科技的发展推动了计学科的效叉发展，由于计算机的普及，传流 的该计观念已以有形的物质领域扩展到了无法触摸的程序领域，也使计研究涉及众多的 学种领域，AI技术的发展也推动了设计教育需要综合发展，设计必须遵循全链路设计，设计师 为了优化设干流程广，也需要接收交叉学科设计教育， ③ 学科效叉发展有助于综合国力提升，推动设计教育的发展。 党的二十大报告指出，新时代下中国共产党的新征程和中心任务“以中国现代化全面推进 中国民族大复兴”，而“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的着要任务，同时需要在各个具体 的领域着重创新>设计作为门维和创新学科， 同时作为一门要落实到产业领域的学科》与国 页)
家的战略有着密切关系，世界上经济和工业发达的国都把计作为国 着侈品牌，也助力了德国综合国力的整体提升2我国也提出了“中国制造2025” 通过设计创新提高经济的发展。构建中国设计学的主体性，这在提高文化核实 力和民族自信方面有不可或缺的作用，现代设计的目的是平衡大规模工业化生产中 的“技术与艺术的分离”，以及现阶段的矛盾：“人依日益增长的美好生活需要和不平衡不 充分之间矛盾，所以为了足人民日益增长的生活需要，改计应该更加朝着多学种交叉的方 教育 发展，产业也需要综合性设计人才，使国家赢着更加强的方向发展， 当代的设计师不仅需要艺术与设计知识技能，这计还需要与设计相关 的条种发展的知识，该计的本质创造思维，最初的动机到最后价值的实现，在汶 计师践行该会责任感的同时，朝综合人才的方向进步，所以多是科交叉的设计教 育的推行至关重要。 装 订 线
