2025年根据目标院校情况，自拟题目内容（二）。 — 江南大学 崔洋的回答

简述设计师的社会责任感(151) 硕士生入学考试初试 在全球化与技术发展的当今社会，设计的复杂性日益突显，而 招生单位自命题科目答题卡 设计师作为把控设计主方向的关键人物，其设会，责任在当下显得 招生单位代码及名称： 尤为重要，维克多，帕帕纳克在《真实的世界中》提出，设计的本质 考试科目代码及名称： 是解决问题，服务大众需求并考虑地球有限资源的使用问题， 题号 分数 阅卷人 至此，设计师的社会责任被进一步确立，即不仅要围绕“人”的 注意事项 利益，更要围绕全面的，长远的利益而设计； 1.考生编号、姓名、报考专业须 填在装订线内指定位置. 三 具有为人类利益设计的服务意识：设计不应只关注大多数 四 2.所有答案须写在答题纸上，做 在试题纸或草稿纸上的一律无 五 的利益，更要关注第三世界的人群，即弱势群体，设计师的设 效。 六 3.答题时须写清楚题号。 必须用来改善人们的生存条件和环境，为人们创造更好的生存条件 七 八 4.字迹要清楚，保持卷面清洁， 和社会环境。 一律使用黑色或蓝色字迹的钢 九 笔或签字笔(同一科目答题的 十 字迹须是一种颜色)。 具有考虑长远利益的道德论理意识： 在当今社会， 十一 5.考生答完试题后，在“共 ：页 十二 ”处填写答卷的总共页数(包 人类的利益”设计不仅是物质的，单一的，更是多元的，系统的，设计 括第 页)。 十三 师在设计时应主动纳入人与社会，经济、文化、环境的关系，从而 十四 6.全国统考，全国联考科目不得 使用此答题纸，否则，答题结 十五 果一律无效。 达到真正意义上的可持续发展与生生不息。 7.禁止做任何与考试无关的标记。 11 总分 人类不仅要对自己负责，也要对周围的人负责”，作用于设计 身上则成为不仅为当前社会设计，更要为未来全面而设计。 第页(共页) 第页(共页) 美国没有欧洲的复古束缚，反而需要“城市化 . 高密度”的 从社会文化语境的角度，淡谈对“-”型，“T”型人才模型的理 新需求，如芝加哥，纽约要建摩天大楼，既要有标志性，又要高效 解，并指出你认为未来设计师应具备怎样的能力结构? (30) 利用空间，同时为战后重建的便捷高效率，设计师门采用预制构件 在技术迅速变革与社会需求不断变换的强进下，“-”型，“T型” 模块化设计、网格系统，无衬线字体等、构建了一个极简，理性的生 人才模型分别回应了不同阶段对于设计师的专业要求，二者代表着 活系统。 不同层次的专业深度与广度，要求设计师具备跨学科的知识和技 三、设计的复杂性：当代社会复杂语境下的"Designs" 能，以适应不断变化的社会文化需求，即 当今社会，经济和技术背景正在发生存变，面对人们复杂性的 、“一”型人才模型：社会需求加深的回应， 生活需求以及人口老龄化、生态危机、资源分配不公等全球性 随着科学技术、文化交流的加速，人们对设计的需求从单 问题，设计不断演进，通过跨学科合作，协同设计等复科法 线的功能，造型，审美转向价值，更深层问题 重塑当今社会生活方式。 的解决，“-”型人才模型的提出强调设计在某一专业领域的深 以"人ICE"2035”未来生活街区设计为例，通过一种“自下而上的 度，以更高效地解决用户所面临的难题。 社会创新设计，对现有资源创造性重组，建构了一种多人群 以核心研发工程师、专业领域科学家为代表，擅长解决 共生的生活模式，在这里，老年人可以通过开放共享阳台”与年轻人 该领域内的复杂技术性难题，但同样、社会的深度与广度正在 对话，不仅是代际共融的一项创举，更是一次开创式的生活方式 拓展，单一的“一”型设计师在面临系统化挑战时会显得力不从心。 更新。 二、“个”型人才模型： ：复杂性社会问题的回应。 综上所述，索特萨斯”设计是设计一种生活方式”这句话深刻 “T”型人才模型在“-”(某专业领域有深入知识)的基 揭示了设计的本质与目的，设计师应在历史的推动下更加主动地 础上，同时具备跨学科的广度，回应当代社会、复杂化、动态化、 关注人的需求与体验，以此，构建更加美好的生活愿景。 第页(共页) 第6倾(共页) 模糊代的设计现状，以培养设计师更好理解与社会文化 识，并通过设计优化资源，促进邻果关系，体现出一种新型的设计 的复杂性为目标。 范式。 以上海市同济黄埔设计创意中学为例，该学校以“有别干传 综上所述，未来具有未知性，但设计在复杂程度下的 统，看眼于未来”为办学宗旨，设置基础型课程60%，创新型课程 强进可以回答部分走向，而无论未来怎样发展，设计引领社会 10%的课呈体系，并依托同济大学设计创意学院教育资源，为在 创新，设计师联结各方机制， 协调社会关系的点要求不会变， 校学生提供高品质，高水准的基础课程，同时与国际对接，与企业 唯有如此，才能更好地应对时代的挑战，开创设计教育发展新 对话，培养跨学科，多领域的设计人才。 格局。 三、面向未来，推进创新的“廿”字型设计人才 人类要生存，必须要将设计置于科学、艺术、经济、社会的视罪野中、 谈谈你对“基于设计师、超越设计师”的理解。 (60') 立足当下，着眼未来，设计在解决复杂问题的同时也在书写着未来， 柳冠中先生曾说：“我们不能简单地培养个型人才，重要在专1 随着技术迭代与社会形态的强进，设计经历了人物质设计， 深的基础上有跨越有创新，也就是“廿型人才。”即设计在 非物质设计，服务体验设计到数字智能设计的范式跃进，设计 基础上与其它学科，并要延伸至新知识，新学科，新专业。 师从传统的平衡功能与造型的造物者向着信息重构者一 以柳架中先生团队提出的“COOKBAR”共享厨房概念为 系统整合者以及人一机共创者的身份演进，面对百年未有 例，其思路超越了设计单一的厨房产品，转而构想一个社区共 之大变局，设计师在基于传统定义下应加速对其内涵以及能力 享的服务系统，同时深入洞察中国人饮食习惯，与情感需求， 的并维，重构在智能时代的全新价值，是每个具有伦理责任， 综合服务设计、社区规划，用户行为研究与社会学等多学科知 感的设计师的应有议 11 下面我将从设计的视角论述对“基 第页(共页) 第8页(共页) 于设计师，超越设计师”的理解： 据，云计算与机器互动等影响下，设计师的角色进一步演变为 设计与设计师的历史发展脉络。 系统整合式的人机共创者"ChatGPT V DeepSeek等语言大模 设计与设计师的演进历程映射了人类社会的技术迭代，经济 型在便利设计师工作的同时进一步要求设计师具备数据训练 形态与文化诉求的变迁，其可以大致分为物质与非物质，服务体验 算法优化与伦理评估等能力，设计生态也因此开启更加多元，2 与智能设计阶段； 角，共生的新纪元。 1.1从物到非物的设计：造物范式转型 二、超越设计师：设计师的角色开维 自生存设计开始，设计制造实物以满足生存生活的需要，经文 面对复杂化，模糊化，动态化的设计背景，单一的“一”字形人 艺复兴后，人类审美意识萌发，器物开始兼具实用与装饰，在满足基 才培养已不适用当代的社会背景， “个”“廿”字形人才标准才是当 本功能的同时开始纳入人们的情感需求，到20世纪中后期，计算机 代设计师应该追求的设计原则，即具备跨学科的知识与技能，同 技术与互联网的普及推动设计对象从实体拓展到虚拟界面，软 时延伸至新知识，新学科，新专业以实现创新1 件逻辑与文化符号，设计工具也从物理性器具进化为CAD13D建模 211，跨学科的资源整合者 软件等信息化平台。 设计师跨界资源整合能力的进化，标志着设计从专业工具向 此，设计师的职能发展成为重构人，信息与技术间关系的协 创新基础设施的范式转变，纵观设计史，设计师跨学科整合 调者，进而塑造新认知模型与社会行为。 能力深化的脉络依晰可见，从包蒙斯主张艺术与技术的新统 1.2从服务体验到数字智能：设计范式跃进， 一到索特萨斯将建筑审美原理与结构运用到产品设计而成的 服务体验是基于物联网，共享经济与通信技术的推动下，对 多触点需求的回应，而近年来，生成式AI爆发式突破，在大数 卡尔顿书架，再到当今欧普照明运用光影技术与建筑语言，打造 第 页(共页) 第页(共页) “太阳”艺术装置，重新定义东方美学。 心的传递人文温度，回应社会需求，传承文化基因的责任意识 由此可见，设计师跨专业整合能力正在随着时代的发展，向 转变，这种责任意识，是设计师推动产品向良，社会向善的关键。 着越来越多元，越来越深入的趋势强变。 31、以人文关怀为根，传递设计的生活温度。 2.2. 开放协同的创新引领者， 设计师的首要任务是回归人的本质需求，用设计打破社会的 在当今技术爆炸，问题日趋复杂的时代，单一的设计角色不足以 冰冷感，像安德鲁、霍华德设计的室内空间，在设计时融入 应对系统性的挑战，开放与参与的重要性逐渐突显，成为社会创 精致吊灯，麦穗纹理护栏等元素，认证只有贴合受众的情感 新的核心，设计师从独立创意的产出者，转变为构建开放协 设计才能真正融入生活。 漫 同以及连接各群体的引导者 3.2以社会责任为共回应设计的公共价值， 现代设计离不开商业支撑，但绝不能像“统线型”设计那 以线上办公软件：figma，飞书等为例，通过构建一个共同 样论为逐利的工具，设计师应主动将力量投向更广阔的社会议 交流的平台，跨越时间、地点，将参与工作的各方人群协调在 题，以阿里巴巴公益基金会为例，以专业公益理念与方法聚合动 一个共同的虚拟空间，不仅大大提开了工作效率，更为设计师提供 员员工投身公益事业，这种“在商业中坚守伦理”的平衡，是当代没 灵感与机会点。 计应有的追求， 当代设计师基于伦理道德的责任构建， 33 综上所述，设计师作为设计工作的主线任务，其设计边界正 从威廉，莫里斯的工艺革新到维克多，帕帕纳克设计 随着社会的发展不断拓宽，但其内核应始终围绕人一社会一 伦理的呼唤，设计的发展终要回归对社会责任的探讨，在技术 文化来进行，以此才能成为“文”“质”兼备的创新型人才， 变革的当下，设计师早已脱离“审美创造”的初级语境，向着核 成为推动社会进步的可靠动力，成为设计中最动人的价值。 第1页(共页) 第匝(共页)