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彭老师
同济大学工程硕士,设计史论学者,对于前沿热点有独到见解,曾就职于SONY、极致盛放外资企业、“江猪品牌”设计者、荣获中国设计智造大奖、设计作品被中国3D打印文化博物馆收藏,作品进入中国智造年鉴杂志。
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彭老师
3天前
设计评论题:人型机器人的出现被认为能重塑未来劳动结构与公共服务体系。请从“设计伦理”的角度,评论人型机器人在养老、医疗、教育等敏感场景中的使用边界。
设计伦理
具身智能
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彭老师
3天前
设计评论题:当前 AI 生成式设计在全球范围内被广泛使用,但也引发了“视觉同质化”“设计师能力弱化”等争议。请对 AI 生成式设计进行批判性评论,并讨论其对未来设计教育的影响。
生成式设计
未来设计教育
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彭老师
2025-11-20
论述题:随着社会发展,老龄人口愈加增多,针对城市社区老龄人口,设计师应该怎么做。
社会创新设计
适老化设计
人口老龄化
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彭老师
2025-11-20
论述题:设计的本土化与全球化的关系与启示
江南大学
设计全球化
设计本土化
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彭老师
2025-11-20
材料题:近几年xxxx,旅游文化、文化IP都基于此。 结合材料内容和自身专业方向与相关案例,论述设计在文化传承与传播中的作用。
设计与文化
文化IP
旅游文化
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彭老师
2025-11-20
论述题:设计学为什么是一门综合性学科。
中国地质大学
交叉学科
设计学
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彭老师
2025-11-20
论述题:请你谈谈对密斯少就是多和文丘里少就是乏味的设计理念的理解,并阐述二者的逻辑关系。
后现代主义设计
少就是多
少则烦
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彭老师
2025-11-20
论述题:阐述美国职业化的进程,并结合自己专业说明职业化对现代设计师的作用。(25年)
工业设计职业化
美国商业性设计
设计师
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彭老师
2025-11-20
论述题:简述美国的商业性设计
商业性设计
美国商业性设计
15
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彭老师
2025-11-20
论述题:后现代设计的产生原因和对未来影响。(30分)
中国地质大学
后现代设计
未来设计
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