我 对问题发布了答案
开头:艺术疗愈体现设计范式变革,是设计解决社会问题体现,通过跨学科合作的设计实践实现心理干预,在疗愈过程中,治疗师不过多干预,由参与者自发去进行创作,整合心理资源实现疗愈转化。艺术疗愈的本质是情感化设
我 对问题发布了答案
总:设计经历了一场范式革命,是由于社会情景引起需求转变而产生的,因此需要跨学科合作,各学科之间相互合作解决社会问题,这意味着设计师角色转变,对象转变以及范畴的扩大。设计跨学科合作就是指设计与人文学科和
我 对问题发布了答案
总:设计经历了一场范式革命,由于社会情景引起需求转变而产生的,因此需要跨学科合作,这意味着设计师角色转变,对象转变以及范畴的扩大。设计跨学科合作就是指设计与人文学科和自然学科想合作,从独立走向共生。分
我 对问题发布了答案
总:社会创新设计是什么,设计驱动社会创新是改变社会结构和模式分一、设计驱动社会创新必然性城市化进程设计范式革命二、设计如何驱动社会创新:设计赋能城市更新、乡村振兴和共同富裕2.1设计赋能城市更新2.2
我 发表了评论
1.刚看到题目时,定义不出来问啥,联想不到具体知识点2.想框架时很慢,并且论点之间联系性很弱3.问的如何做,但是感觉我的措施很悬浮的感觉,说服力不强。4.在写之前,看了很多次课做了很多准备,才开始写的
我 对问题发布了答案
请结合具体案例,从设计学视角系统分析老旧社区适老化改造中应关注的核心问题,并探讨如何通过设计策略将适老化更新与城市文旅发展相融合,实现“宜居”与“宜游”的协同发展,推动城市空间的人文价值与社会包容性提
我 对问题发布了答案
提纲在特定文化背景下,运用全球化视野深入了解设计,就要看到设计本土化与全球化关系由对立统一走向融合共生即全球本土化的新阶段,从设计史角度,看待设计全球化,总之,如今全球化视野下的设计范式应是以全人类面
我 对问题发布了答案
提纲: p1:分析材料天人合一是人与自然和谐共生,经济与环境共生,以所有生命体为核心。从模拟自然到天人合一这是可持续设计两个发展阶段。所以从设计史角度去看,可持续设计四个发展阶段——绿色、生态、产品
我 对问题发布了答案
答案:柳冠中老师的设计事理学的核心是先谋事后造物,设计不再只是有形产品制造,而是一种谋事手段,那么设计教育也不该只是有形产品的经验积累,而是在其自然状态下,随时间推移,社会发展而不断演变,更重视谋事智
我 对问题发布了答案
提纲:总:从西方设计史中得出设计离不开特定的社会环境,中国设计如果一味走学院派道路和过度模仿西方设计,必然会被同质化,因此中国设计必须立足中国社会情景。分:一、以史为鉴:技术变革影响设计范式从西方设计
我 发表了评论
上次:我的问题是口语化,角度很大,内容啰嗦冗长,这次写的时候,没怎么啰嗦,直接都是给重点,简短说,不知道做到没。
我 对问题发布了答案
提纲总:装饰即罪恶是卢斯在20世纪提出,强调功能主义思想,注重设计形式简洁,反对无意义的装饰,提倡符合功能装饰,减少资源浪费,暗含可持续设计思想。设计始终是审美性与功能相结合,设计最基础的形式是功能主
我 对问题发布了答案
2025年根据目标院校情况,自拟题目内容。