← 回到问题 简述题:请简述“形式追随功能”的现代含义,结合具体例子加以作答。
刘彦超
刘彦超
回答者
发布于 2020-09-16

“形式追随功能”是由芝加哥学派的现代主义建筑大师路易斯·沙利文提出的,并成为现代主义最具影响力的口号。
其认为一件物品或者建筑物的美和价值是取决与它对其目的的适应性,强调功能对于形式的决定作用。
关于产品的形式一直是设计发展中的主要问题.
1.形式追随功能更多体现的是人的理性思维,核心是功能主义,强调实用物品的美应由其实用性和对于材料、结构的真实体验来确定。
2.后来的形式追随激情,是人在本能层面的设计。因为人从感情的角度来讲,人是本能的喜欢好看的东西的,所以装饰精美的普遍会受到人们喜爱。虽然一些产品在反思层面上我们都知道它虽然拥有精美的装饰,但这些装饰是会妨碍产品功能的使用的,甚至会造成资源的浪费。但人们在情感上就是会偏向选择看起来好看的产品。这时候这些产品的象征意义往往大于他的实际功能。

赞同 0 评论 0

其他相关答案

1953年成立的乌尔姆造型学院是对战后联邦德国工业设计影响最大的机构。这是一所培养工业设计人才的高等学府,其纲领是是设计直接服务于工业。乌尔姆学院逐渐用数学、工... 2020-09-16
乌尔姆设计学院对现代设计的影响? 战后对联邦德国工业设计产生影响最大的机构是于1953年成立的乌尔姆造型学院。比尔是其第一任院长,他曾是包豪斯的学生,因... 2020-09-16
相同点: (1)都是对矫饰的维多利亚风格和其他过分装饰风格的反对; (2)都是对工业化风格的强烈反应; (3)都旨在重新掀起对传统手工艺的重视和热衷; ... 2020-09-16
... 2020-09-16
包豪斯学院在艺术设计的历史潮流中影响十分深远,许多对包豪斯不太了解的人,会认为包豪斯代表的仅仅是一种风格,类似于日本著名的MUJI无印良品,但实质上包豪斯更应该... 2020-09-16
乌尔姆设计学院是一所国际色彩浓厚的设计艺术学院,创建于二战后的德国,荟萃了世界各地的优秀讲师和学子,是德国战后设计思想和理论集大成的中心,后逐步发展成为德国功能... 2020-09-16
巴豪斯教育对现代中国设计教育的借鉴? 包蒙斯学校的目的是培养新型设计人才,它对现代工业设计有巨 大的影响,其教学方式成了世界许多学校艺术教育的基础。 1、在设计... 2020-09-16
O ... 2020-09-16
结合包豪斯教育,谈一下其对中国设计教育的借鉴 包豪斯教育是由1919年在德国魏玛成立的设计学院。它在创建设计教 0 育学院时形成的教育体系,它将欧洲的现代主义设... 2020-09-16
回答思路 1.包豪斯简单解释,妈的三个时期。观点写出来 学习借鉴,继承与创新我们特色。 2.包豪斯时期环境,文化和技术的制约下。包豪斯理念。 教学理念三大... 2020-09-16

问题信息

浏览: 13221 · 回答: 52

发布
问题

分享
好友

联系
客服

客服微信
扫码添加客服微信