为什么说学科交叉是科学发展的必然趋势，请结合设计教育进行回答. 学科交叉是不同学科之可租互交良、融合、渗透而出现的学 斜、交叉学科融合是大势所趋，机遇与挑战并存，设计就是一门 关乎政治、经济、文化等融合。在没计这一门类出现之前，人们的 行动就是已经利用设斗来做一些使自己可以生活下来的产品. 是紧跟时代的一门学科 “经济、技术的变化带来设的变化。 经济的需求变化是有三个阶段，首先是农耕阶段，自己自足的 阶段，人们设代就在于锄具等的生明；其次是工业革命后，经济技术 生产 到达了工业级段，人们是通过交换来进行消费来们的生也日趟向 线大批量化方向走，主要是机械技术，到了现在，是属于大审美经济时 期，大批量生产以不能满足日益精微的享受性需求，在买东西时人们更 偏向于体验。用户体行是尤为重要的。人们享受到好的服务及售后还 有个性化需求，设计师需要的阶段也随着竹挺枝术的提高，要求和 方向越永越多.从满足人们的生存需要有到现在的服务，都是随 着经济的变化而变化，如今万物互联，人与物及物与物之何的交流 问题。以诊车工业中无人驾使为7例.施价靠5G通讯技术的高速率低 迟而D都完美.5G名用被称之为“等四次工业革命，其忘味精开街“2 业4.0时代”，它是跨行业的数字信息融合，是全场景化应用数 商业模式彻底革新
1.00 创2.专业设计实践以设计教育的跨学科合作前提 在早期的淀计中.主要是舞彩的物质产品，随青时代的变 萍，几千从有多的物质到无形的非物质丹渡，比如如今的光公司 的设.体验近计和服务卷斗，此草涉到很多复杂的问题，并不卑一的 吕级计学习以解决的.设计曾依耕手工行品的转变，各种程变的基率 !识的式错和经验的缓慢进化模式发挥作用.，济后工业化时代，我 使用还模型、模拟、决 柒络悠思维色样的方法。想要成功得 做到这些，我们需获得基于研究的更的技能。乌尔娜设计学院 培养综能力，不告单一的思考问题，有助于学生的遇到问题后 为例，乌乐姆设科学院强调路学科科合作，述和模式是有助于学生 告用发散思维去解使问题.提高学生玲方面的知识储备，如今大部分的 设计挑战都需要分析和概合的规划能办，这些能力是无法 依赖当代设业的实践绿培养 在来包括现在，我们需要均供了多学科之间的效合作。 已有的迫斗与科不足乙支撑迅速抗展的名用领域，要应用对剩的商 业模式新型社会组织的出现，需交义学科去解决口益变杂的级 镇域问题
