1.包豪斯对现代设计教育的影响

(1)包豪斯建立了一整套的设计艺术教学方法和教学体系,认清“技术知识”可以传授,而“创作能力”只能启发的事实。给后来的工业设计科学体系的建立、发展奠定了基础。

(2)包豪斯从事的设计实践真正实现了技术与艺术的统一,形成了真正的理性主义设计原则,填补了现代艺术与技术、手工艺与工业间的鸿沟。

(3)包豪斯设计教育造就了德国的设计风格:高度的理性化和严谨的功能化。

(4)一直被称为20世纪最具影响力也最具有争议的艺术院校，在当时它是乌托邦思想和精神的中心。它创建了现代设计的教育理念，取得了在艺术教育理论和实践中无可辩驳的卓越成就。包豪斯的历程就是现代设计诞生的历程，也是在艺术和机械技术这两个相去甚远的门类间搭建桥梁的历程。

（5）包豪斯自由创作的教学思想已让为现代设计教育所推崇。包豪斯在设计理念上提倡自由创作,反对模仿因袭、墨守成规,早在20世纪20年代,包豪斯的教师已经认清了“技术知识可以传授,创作能力只能启发”的事实，并运用到教学实践中。直到现在，包豪斯的这一设计理念仍然是世界各个设计院校所推崇的观点，现代设计教育院校反对对于已有产品的模仿,而鼓励学生表达个性、自由创作,充分发挥学生的主观能动性,形成学生个体的独立风格,创造出具有自己特色的优秀设计。

（6）包豪斯的所推行的基础课是现代设计院校所推崇的三大构成课程的基础。包豪斯的课程设置,主要包括基础课程、理论课程等。目前世界各种类型的设计院系都拥有包豪斯的相关课程，如平面、色彩、雕塑等。包豪斯设计教育课程逐渐形成了成熟的教学体系，并且对现在的设计院校课程的设置有重要的借鉴作用,同时给专业人才的培养指明了一个方向。

（7）从长远的思想影响来看，包豪斯奠定了现代主义设计的观念基础，建立了现代主义设计的欧洲体系原则，比较完整地奠定了以观念为中心、以解决问题为中心的设计体系。从而与当时以美国为中心的重视改变外形、强调商业效益的所谓“改形设计”，或者称为“式样改变设计”形成了现代设计当中两个非常不同的、战后被称为“欧洲设计体系”和“美国设计体系”的两种对立体系。