彭老师
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同济大学工程硕士,设计史论学者,对于前沿热点有独到见解,曾就职于SONY、极致盛放外资企业、“江猪品牌”设计者、荣获中国设计智造大奖、设计作品被中国3D打印文化博物馆收藏,作品进入中国智造年鉴杂志。

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1年前

课堂练习:斯堪地纳维亚设计对当下产品设计/现代设计的影响

没有说具体。斯堪的纳维亚设计找到了传统手工艺与现代设计之间的平衡点,它就能更好的传承下来,也影响到了现代设计及产品设计的设计思想和设计主张(????),集中体现在灯具、家具及室内设计等方面。

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1年前

课堂练习:斯堪地纳维亚设计对当下产品设计/现代设计的影响

斯堪的纳维亚风格指的是20世纪30年代流行的以北欧五国为代表的设计风格。斯堪的纳维亚风格具有“兼容并蓄”的特点,比如将现代功能主义设计思想与传统文化相结合的设计构思就很好的传承下来,如丹麦家具设计大师

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1年前

课堂练习:斯堪地纳维亚设计对当下产品设计/现代设计的影响

没有回答题目内容。

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1年前

课堂练习:斯堪地纳维亚设计对当下产品设计/现代设计的影响

怎么做。对于当下产生什么影响。

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1年前

材料题:2024年7月26日举行了法国巴黎奥运会,请结合以下材料,谈谈你对设计的“民族性”和传统文化之间关系的理解。

民族性决定传统设计的发展方向,同时在不同的历史时期根据人们的需要会赋予传统设计新的观念。以法国的新艺术运动为例,它继承了工艺美术运动的意识形态,同时与不同国家的民族性相融合,逐渐发展为风靡欧洲的新艺术

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1年前

论述题:简述当下设计现状及未来设计教育发展趋势

设计自造物以来,就带有强烈的功能属性,从生存设计为单一满足生存需要,到工业化时代适应商业需求,再到当今设计师参与各种社会问题的处理,设计师的职能随着经济社会的发展而不断变化,这也要求当下的设计教育要面

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1年前

论述题:简述当下设计现状及未来设计教育发展趋势

在当今时代,设计的重要性日益凸显,它不仅影响着我们的日常生活,还推动着社会的进步与发展。本文将简述当下设计的现状,并探讨未来设计教育的发展趋势。一、设计的定义在过去,设计被定义为一种创造性的活动,旨在

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1年前

论述题:简述当下设计现状及未来设计教育发展趋势

多分段。二、设计教育的发展—贯古通今设计是一种创造性活动,而设计教育就是引导和激励学习者运用创造性思维去探索和重塑周边环境的活动。设计教育见证了设计发展的历史过程。工业革命的出现,使得设计与制造分离,

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