彭老师
彭老师
同济大学工程硕士,设计史论学者,对于前沿热点有独到见解,曾就职于SONY、极致盛放外资企业、“江猪品牌”设计者、荣获中国设计智造大奖、设计作品被中国3D打印文化博物馆收藏,作品进入中国智造年鉴杂志。

注册于 5年前

回答
15
文章
0
关注者
140

我 发表了评论

1年前

论述题:结合明计成《圆冶》中有“三分匠七分主人”说法。谈谈你对人在设计的主体性认识,以及作为具有主体性的设计师应有的能力、责任和素养。

设计师作为设计的主体,是怀着崇高的艺术理想和对自然造物进行合理规划的一批人。在《xx》中,设计师作为造物的主人,设计师擅长贯穿设计作品的每一个环节,在观察体验社会生活的同时,也具备创造力和理性思维。现

我 发表了评论

1年前

论述题:结合明计成《圆冶》中有“三分匠七分主人”说法。谈谈你对人在设计的主体性认识,以及作为具有主体性的设计师应有的能力、责任和素养。

不扣题,同时答点的过程中仅仅抓住了设计师的社会责任进行作答,对于能力和素养谈及不多。

我 发表了评论

1年前

论述题:结合明计成《圆冶》中有“三分匠七分主人”说法。谈谈你对人在设计的主体性认识,以及作为具有主体性的设计师应有的能力、责任和素养。

摘要:随着互联网,人工智能技术的层数不穷,设计早已脱离单纯地针对结构与功能的创新,而更多地转向个性化与多元化。设计师所具备的责任也不再是实用,而需考虑社会的可持续绿色发展,在满足设计的经济性的同时还兼

我 发表了评论

1年前

根据目标院校情况,自拟题目内容。

不要强扯工业4.0

我 发表了评论

1年前

根据目标院校情况,自拟题目内容。

以“人类命运共同体”为核心纲领

我 发表了评论

1年前

论述题:为什么说学科交叉是科学发展的必然趋势,请你结合设计教育进行作答。

行文通畅,用词精确,第一段很牛,可以背下来。

我 发表了评论

1年前

论述题:为什么说学科交叉是科学发展的必然趋势,请你结合设计教育进行作答。

内容完整,夯实。设计史相关内容可以多加一些。

我 发表了评论

1年前

论述题:为什么说学科交叉是科学发展的必然趋势,请你结合设计教育进行作答。

当前,世界百年未有之大变局加速演进,人类的设计经过了1.0到2.0再到3.0,从农耕时代到工业时代,再到当今知识网络时代,设计的对象发生了翻天覆地的大变化。特别是设计教育,传统设计学院都较为重视技术培

发布
问题

联系
客服

客服微信
扫码添加客服微信