彭老师
彭老师
同济大学工程硕士,设计史论学者,对于前沿热点有独到见解,曾就职于SONY、极致盛放外资企业、“江猪品牌”设计者、荣获中国设计智造大奖、设计作品被中国3D打印文化博物馆收藏,作品进入中国智造年鉴杂志。

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10月前

论述题:如何理解传统工艺与现代设计的关系

摘要:目的本文主要探究传统工艺与现代设计的关系,方法从审美情趣、延续发展和相互融合三个维度对传统工艺与现代设计进行探讨,结论 中国的现代设计必须汲取传统工艺中的文化,才能将中国设计走向世界。 关键词

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10月前

论述题:如何理解传统工艺与现代设计的关系

挺好的一篇文章。

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10月前

论述题:如何理解传统工艺与现代设计的关系

整体划一,很好。

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10月前

论述题:如何理解传统工艺与现代设计的关系

摘要:本文写了什么内容,用了什么样的方法,产出了什么样的结论。

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10月前

论述题:如何理解传统工艺与现代设计的关系

深刻与立意性很好。

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10月前

论述题:如何理解传统工艺与现代设计的关系

现代设计的先驱者

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10月前

论述题:如何理解传统工艺与现代设计的关系

继续保持。

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10月前

论述题:如何理解传统工艺与现代设计的关系

结构清晰,灵活度高。

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10月前

论述题:如何理解传统工艺与现代设计的关系

第一步:回答题目问题第二步:各自解释 传统工艺、现代设计第三步:两者关系的进一步延展第四步:总结

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10月前

论述题:如何理解传统工艺与现代设计的关系

逻辑、结构清晰,完整度高。

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10月前

简述以“人、社会、环境”的设计分类

继续保持。

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10月前

简述以“人、社会、环境”的设计分类

建议加一些案例/时政热点进行补充。

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10月前

简述以“人、社会、环境”的设计分类

在写一些英文简写的时候,一定要注意最开始缩写内容要写全称uxd(user experience design)xxxx

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10月前

简述以“人、社会、环境”的设计分类

首先有基础功底,基础知识的把控,同时扣题。第二步,延展对应的内容(当下的见解、案例的补充等)第三步,升华总结。

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10月前

简述以“人、社会、环境”的设计分类

整体框架、思路是非常不错的。

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