彭老师
彭老师
同济大学工程硕士,设计史论学者,对于前沿热点有独到见解,曾就职于SONY、极致盛放外资企业、“江猪品牌”设计者、荣获中国设计智造大奖、设计作品被中国3D打印文化博物馆收藏,作品进入中国智造年鉴杂志。

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2月前

简答题:根据以下材料,结合具体案例,谈一下你对设计形式与功能的理解。

纵观古往今来的设计运动的核心思想与理念交替,均是围绕设计产品形式与功能孰轻孰重来展开。其中,作为承载意义的传达,思想的承载,形式的重要性不言而喻,而社会文化背景则是影响产品形式最重要的因素。论点不明晰

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2月前

简答题:根据以下材料,结合具体案例,谈一下你对设计形式与功能的理解。

功能是产品存在的核心,不论产品美观与否,其所需具备的最本质特点便是实用性。设计作为一项满足人们需求的实践性活动,其最基本属性就是功能性,这也是区分设计与艺术的本质所在。补充案例,补充论点和论据融合的内

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2月前

简答题:根据以下材料,结合具体案例,谈一下你对设计形式与功能的理解。

口语化内容过多,关于形式与功能关系”的论点和论据太少逻辑需要重新组合,不太理想。

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2月前

简答题:根据以下材料,结合具体案例,谈一下你对设计形式与功能的理解。

辩证关系的表达不够深刻段内逻辑自洽度很弱,很多内容答得没有关联性。建议先整合每段之间想表达的论点和论据,在融合话术内容去写。

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2月前

简答题:根据以下材料,结合具体案例,谈一下你对设计形式与功能的理解。

关于关系性题目,辩证关系的内容不够突出,论点和论据融合有待加强。

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2月前

简答题:根据以下材料,结合具体案例,谈一下你对设计形式与功能的理解。

从二、质胜文则野,文胜质则史论点论据不够清晰,希望加强其内容和辩证关系。

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2月前

简答题:根据以下材料,结合具体案例,谈一下你对设计形式与功能的理解。

对于关系题辩证内容可以加强 每一段的辩证内容,使论点和论据有效结合,和谐统一。

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2月前

简答题:根据以下材料,结合具体案例,谈一下你对设计形式与功能的理解。

对于关系题逻辑性欠缺,没有有效的辩证内容。

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2月前

简答题:根据以下材料,结合具体案例,谈一下你对设计形式与功能的理解。

段落之间的关系与形式与功能的关系论述较少。

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2月前

简答题:根据以下材料,结合具体案例,谈一下你对设计形式与功能的理解。

设计学训练较少,希望能跟进课程内容。论点逻辑有些许混乱,需重新组合逻辑。案例与论点结合不够,需有效融合。

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2月前

简答题:根据以下材料,结合具体案例,谈一下你对设计形式与功能的理解。

国红点设计奖的米家app(案例)需要替换得更加切题三、形式与功能的协调统一和总结段 重新思考。

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