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资产阶级和工业阶级登上历史舞台，第一次出现了除了乡绅和贵族以外的人拥有财富和资源，特别是在20世纪50年代之后，中产阶级逐渐成为产品有力的消费者。设计的对象也从贵族逐渐转变为大众平民，设计也越来越注重
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接纳当时最激进的设计理念，在建筑造型上大胆创新，并运用先进的科学技术及理念，展现出了与传统建筑截然不同的面貌，建筑与城市生活形成互动，通过设计创新使艺术走近大众。话术结构明显，没有具体内容。
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后疫情时代，我们面临了一个巨大的转折，人们的工作方式和生活方式发生巨大转变。在迎接人工智能、物联网、5G时代的同时，面对可能和新冠共存发展的未来局面，未来的设计教育者需要充分考虑未来人的生活状况，才能
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在当下浪潮中，“设计”正以更加包容的学科姿态融入时代，教与学也在慢慢打破时间和空间的壁垒，交互式和互动式的学习方式的转变和科学技术飞速发展的时代背景下，未来设计教育从业者应该转变思维方式，形成以人文格
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首先前瞻性的视野与优秀的实践能力是相辅相成的，我国传统设计教育起步晚，发展较为落后，因而无法两者兼顾。这对于未来的设计教育从业者是一种警示，设计师是社会创新的主要推手，不管怎样的角色都能无意识的使用各
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思辨题：设计与工业革命