未求设计教育从业者应当具备什么样的能力与素质 总：社会现状与未来社会发展需求 分： 1.工业4.0与中国制造2025背景下，智能化设计需求与设计定义的拓展 1.1智能化城市设计广州智能城市建设与杭州天眼系统 1.2智能化物流以菜鸟物流为例 2.人□老龄化背景下，人文关怀需求(道德需求] 2.1不同时代的道德需求是不同的 2.2斯堪的纳维亚设计于MOMA的Desiensfor Independent Living 展览对于少 数人的人文关怀延伸到人□老龄化的人文关怀 3.AI创作背景下，审美需求 3.1以AI绘画工具DiscoDiffusion5为例 总：未来设计教育从业者所具备的能力与素养汇，总 随着社会经济与技术的发展，市场的需求发生了巨大的改变，设计地随之改变成了更加 复杂融合的行为，设计教育也应该顺应发展而改变。我国设计学科起步较晚，设计教育体系 相对老旧，为了实现中国制造2025这一现实需求与适应多变且高速发展的生活，设计教育 从业者的专业的专业素养与能力也变得尤为重要。不止是要有对应设计这一交叉学科的多重 视野，同时还要有较高的人文关怀能力与庙美能力。 1.工业4.0与中国制造2025背景下，智能化设计需求与设计定义的拓展 中国处于设计的转型期，对于设计的定义也从传统的造物转向熏大更多元的设计，像是 广州的智慧城市设计，以城市作为画布，将智能化作为画笔，万物互联，甚至可以细节到精 准投送每一个学生的作业。同样中国超强的物流能力也是建立在智能化之上的，每一个环节 的设计与高速的运算水平，这样才能保证像是双十一这样的购物节日物流能够平稳运行。智 能化设计与传统设计需求不同，要求设计教育从业者有更多的全局思维与链路思维，不只是 对外观与材料的把控，还是要明白如何更好的使用技术惠及大众。而未来设计教育从业者对 技术的落地是需要较高的国际视野与行业深耕的能力的，只有这样设计教育才能真正的与现 实接轨而不是空中楼阁。 2.人口老龄化背景下，人文关怀需求(道德需求] 从约翰拉斯金开始便有对设计是的人文关怀要求如他对设计的人本主义思考，再到 1933年阿尔托设计的帕米欧结核病疗养院设计，最后1988年在M0MA的Desiensfor IndependentLiving展览中对残疾人的关怀，人文关怀一直是设计的主题之一，不过不同时代 的需求不同。2035年左右中国将进入重度老龄化社会，而智能化社会对老年人的不便也是 老生常谈，智能化社会本身应该让生活熏轻松，但对于老年人来说不然，如何在设计中真正 的考虑到老年人的需求，体现出人文关怀。这些都是社交教育从业者该去引导的，在设计中 体现人文关怀而不是盲目的商业性设计。设计教育从业者对于人文关怀的敏感是于设计道德 需求，这几教育从业者本身的设计到的也是引导设计未来从业者发展的重要媒介。 3.A1创作背景下，唐美需求 AI绘画对传统绘画行业的冲击，让人很难不联想到未来AI对设计行业的影响，设计本 身是基于前人之上去扬弃的创造性行为，而AI绘画从本质上看也是一样的，如Disco
Diffusion5就是基于创作者的思考与需求，结合数据库，并去创作。但是有一点很不同就 是AI创作是高度依赖创作者审美的，如果创作者只知道梵高毕加索，那AI也只会朝着梵高 毕加索的方向绘画，但是如果创作者是知道玛丽.卡萨特陈书等，AI的创作也会更加的广泛。 AI创作毋庸置疑是会冲击艺术与设计行业的。正如上文所述，AI创作高度依赖创作者的自 身，对于未来设计教育从业者，重高的唐美和重宽广的知识储备才能真正抵挡住AI创作的 冲击，只有真正提高了审美才能更好的引领下一代设计师。 综上所述，未来设计教育从业者所需要的智能化落地的能力与对社会敏感的感知能力以 及为对应AI冲击的唐美能力这些都是必要的，还有一些一直在被提及的比如多学科能力知 识的广度等。未来设计教育从业者于未来设计是而言，是设计领进门的导师，对于未来设计 教育从业者所具备的能力要求相对较高，不仅是对未来设计师负责，更是对国家的负责。 水 非
