彭老师
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同济大学工程硕士，设计史论学者，对于前沿热点有独到见解，曾就职于SONY、极致盛放外资企业、“江猪品牌”设计者、荣获中国设计智造大奖、设计作品被中国3D打印文化博物馆收藏，作品进入中国智造年鉴杂志。
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彭老师

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1月前

论述题：请结合所学的知识，论述“在特定的文化背景下，如何运用全球化视野深入设计”，要求举三个典型案例，字数不少于 1000字。(60分)

用到了很丰富的设计语料的内容，但是设计与文化两者关系的阐述有待加强。
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2月前

论述题：请结合所学的知识，论述“在特定的文化背景下，如何运用全球化视野深入设计”，要求举三个典型案例，字数不少于 1000字。(60分)

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2月前

论述题：从设计文化的角度分析国潮风文创产品出圈的现象。

国潮文化的分析比较少。深入度不够
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2月前

论述题：从设计文化的角度分析国潮风文创产品出圈的现象。

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2月前

论述题：从设计文化的角度分析国潮风文创产品出圈的现象。

有一点跑题，所使用的案例和内容还是不错的。
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2月前

论述题：从设计文化的角度分析国潮风文创产品出圈的现象。

缺乏一定的设计语料
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2月前

2025世界之都大会主题展：生生不息：从模拟自然到天人合一的意义。

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2月前

2025世界之都大会主题展：生生不息：从模拟自然到天人合一的意义。

没有结合材料的内容去作答。
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2月前

2025世界之都大会主题展：生生不息：从模拟自然到天人合一的意义。

一、社会问题的再思考：构建社会生态共生二、设计理念转变：向系统性、可持续地解决社会问题三、从“物”到“事”，具备系统观与社会观的新设计
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2月前

2025世界之都大会主题展：生生不息：从模拟自然到天人合一的意义。

本文更多强调的是可持续设计的内容，但对于主旨的表达不够明确。
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2月前

2025世界之都大会主题展：生生不息：从模拟自然到天人合一的意义。

（一）从线性消耗到循环共生：展会将抽象化的循环经济理念通过可视化的实体展示出来，将产品视为拥有“生命周期”的实体，并通过展台为人们展示如何通过材料再生、产品服务系统、分布式制造来实现降低能源消耗，一步
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2月前

2025世界之都大会主题展：生生不息：从模拟自然到天人合一的意义。

深度和思考性有待加强。
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2月前

2025世界之都大会主题展：生生不息：从模拟自然到天人合一的意义。

你回答的是模拟自然到天人合一的设计演进，但其背后的意义内容涉及较少。
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2月前

2025世界之都大会主题展：生生不息：从模拟自然到天人合一的意义。

叙述过多，还是要加一些语句说一下意义。（回答主旨）
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2月前

2025世界之都大会主题展：生生不息：从模拟自然到天人合一的意义。

感觉更像是事件的解读。

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